幼兒中班主題教案《做飯的爐具》

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒中班主題教案《做飯的爐具》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、對身邊的事物產生興趣，初步學習搜集資料的方法。

　　2、了解一些安全知識，懂得自我保護的方法。

　　活動一：爐具的用途

　　活動目標：通過討論了解爐具的用途及什么是爐具

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　1、引導幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙？它還能幫我們做什么？

　　2、爐具是什么樣子的。

　　3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關爐具的問題，老師記錄。

　　（幼兒的表現：幼兒對于爐具的種類感興趣。）

　　【反思】

　　對于自己感到很好奇，但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發言。在活動中幼兒通過討論，及對自家使用爐具的不完整描述，幼兒發現小朋友家使用的爐具也不同。

　　活動二：爐具的種類

　　活動目的'：了解現代爐具

　　活動準備：請家長帶幼兒的商場參觀；不同爐具的照片

　　活動過程

　　1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類（用電的、用煤氣）

　　2、了解現代爐具

　　（1）利用錄像了解過去的爐具

　　（2）現在我家的爐具

　　（3）利用圖片了解多種爐具

　　3、如何安全使用爐具

　　【反思】

　　此次活動中有的幼兒發揮想象說出了自己想象中的爐具，應抓住這一點開展活動。

　　活動三：新型爐具

　　活動目標：大膽發揮想象自己創造爐具

　　活動準備：錄像

　　活動過程：

　　1、觀察有關電磁爐、太陽爐的錄像。

　　2、討論電磁爐、太陽爐的好處。

　　3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具，通過講述、繪畫、制作的方式表達出來。

　　幼兒表現：大多數幼兒能說出自己的想象，但不會用繪畫及制作的方式表達。

　　【反思】

　　對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內容，及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現，要結合幼兒語言的表述看畫，給于肯定及鼓勵。

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