幼兒園大班山谷回音真好聽教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班山谷回音真好聽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、在逐漸熟悉歌曲的'過程中，進行有感情的演唱。

　　2、讓幼兒了解“山谷回音”這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的愿望。

　　3、讓幼兒體會音樂中強弱（fp）的不同效果。

　　活動準備：

　　1、山谷圖一張

　　2、紙箱一個

　　3、表現(xiàn)回聲的Flash

　　4、歌曲范唱帶一盒

　　活動過程：

　　1、導入（幼兒在教室外排隊，模仿登山）

　　師：同學們，今天我們一起去山上玩，好嗎？(音樂起，幼兒用手搭起火車上橋了，進山洞，幼兒開著火車走到座位上，音樂停。)

　　（1）感受回聲

　　師：爬上山頂大聲地喊“我登上山頂了！”……喊完之后會怎樣呢？（會有回聲）（讓幼兒頭帶紙箱，感受回聲）

　　師：請你們聽一聽這是什么？（聽磁帶）你們聽到了什么？（回聲，聲音會越來越小，能反復聽到）

　　（2）練聲

　　師：那誰能來模仿回聲呢？(幼兒進行表演。)

　　2、學習歌詞

　　（1）欣賞：

　　師：大家爬山也累了，下面我們休息一下，聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(錄音范唱《山谷回音真好聽》

　　提問：a、請大家想一想，在這首歌里你們聽到了回音嗎？是哪一句？（有！“啊……”）

　　b、他是怎么唱呢？（一句強，一句弱）

　　（2）集體朗讀歌詞

　　3、聽音樂學唱歌曲

　　（1）輕聲演唱歌曲

　　（2）跟琴演唱歌曲

　　（3）歌曲處理

　　師：小朋友，我們?nèi)ソ纪獾巧綍r心情是怎么樣的？（開心的）那我們怎么唱才能表達出高興呀？（哦，我們要笑起來唱歌。）這首歌里的“啊”是回聲，我們應該怎么唱？（一句強，一句弱）。

　　4、創(chuàng)編歌詞

　　師：小朋友們唱得可真好呀，現(xiàn)在我請你們當小小音樂家，把你們心中想說的話唱出來，好不好？

　　5、教師小結(jié)

　　師：今天我們學習了《山谷回音真好聽》這首歌，在這首歌的伴奏下，登上了山頂。現(xiàn)在旅行結(jié)束了，讓我們還在這首樂曲的伴奏下離開吧！(幼兒搭起火車，在樂曲的伴奏下離開教室。)