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大班數學認識球體和圓柱體教案

時間:2021-09-22 12:23:12 教案 我要投稿

大班數學認識球體和圓柱體教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班數學認識球體和圓柱體教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數學認識球體和圓柱體教案

  活動目標:

  1、比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。

  2、體驗并能區分平面和立體圖形的不同。

  活動重點:能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

  活動難點:區分平面和立體圖形的不同。

  活動準備:

  教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

  學具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的.圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

  活動過程:

  一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

  1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

  師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。

  2、討論:你喜歡哪一個物品,為什么?

  二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。

  (觀察法、比較法、發現法突破重難點)

  1、出示皮球,引導幼兒觀察。

  提問:這是什么?皮球是什么樣的?

  2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

  提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

  3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

  小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

  三、幼兒動手操作,了解圓柱體的主要特征。

  (操作法、比較法突破重難點)

  1、出示圓柱體積木。

  提問:它是不是球體?為什么?

  上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

  2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,了解圓柱體的特征。

  教師:請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

  小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

  四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

  延伸活動:帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。

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