小班語言教案水果歌

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班語言教案水果歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖：

　　本次公開課比賽我選擇的內容是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節奏，并能按節奏回答句子。根據《綱要》教育活動內容選擇的原則之一：“教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。

　　活動目標：

　　1、喜歡參加游戲活動。

　　2、觀察并根據蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創編一個句子。

　　3、并能按節奏回答句子。

　　活動準備：

　　1、《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火車快飛》。

　　2、圖譜一份、水果圖片若干。

　　3、響板13個，“水果屋”四個。

　　活動過程：

　　（一）導入《水果歌》PPT，激發幼兒參與的興趣。

　　1、音樂導入：《火車快飛》。

　　師：今天老師請來了幾位小客人，它們是誰呢？現在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。

　　2、教師逐步播放PPT（沒涂顏色的水果），并引導幼兒說出水果的名稱。

　　師：小朋友，這是什么水果？

　　3、請幼兒說說這些水果的顏色，播放PPT（有顏色的水果）。

　　師：我們平時見到的這些水果是什么顏色的？

　　（二）出示圖譜，教師逐句引導幼兒編兒歌。

　　師：這些水果都有漂亮的顏色，今天我們就來給水果編兒歌。

　　1。教師提問：什么水果紅紅的？引導幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。

　　（1）出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。

　　（2）請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

　　（3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？

　　2、教師引導幼兒先出題“什么水果黃黃的？”。

　　（1）幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。

　　（2）教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。

　　3、用同樣的方法，依次把葡萄和西瓜編成句子。

　　4、教師有節奏的打響板念兒歌一遍。

　　師：小朋友好聰明，把我們的`水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧！

　　5、教師引導幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節奏的打響板把兒歌念一遍。

　　（告訴幼兒要求：老師先問，幼兒再回答）

　　6、鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創編。

　　師：小朋友，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？

　　7、幼兒完整使用響板表演一次。

　　（三）表演游戲：找找水果的家。

　　1、介紹游戲玩法。

　　（1）教師把四個“水果屋”放在教室周圍，引導幼兒說出是什么水果的房子。

　　師：小朋友，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。

　　（2）教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應的“水果屋”前（請助教協助示范）

　　如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的”，并走到“蘋果屋”前。

　　2、播放《Appletree》歌曲出教室，結束活動。

　　師：小朋友，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告訴我喲。

　　現在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧！

　　（四）延伸活動：

　　在區域活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。

　　附兒歌：

　　水果歌

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？雪梨雪梨黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

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