大班上學期語言教案《猴子和企鵝》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班上學期語言教案《猴子和企鵝》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標： 1、結合自己已有的經驗，觀察理解圖片，并能用完整連貫的語言進行講述。

　　2、進一步了解動物的生活環境，增強關注自然的興趣。

　　3、能仔細傾聽同伴的講述。

　　活動準備： 1、幼兒調查猴子和企鵝的生活習性。

　　2、幼兒收集有關其他動物生活習性的掛圖。

　　3、幼兒收集有關其他動物生活習性的文字材料。

　　活動過程：一、結合已有經驗討論猴子和企鵝的生活習性。

　　1、教師：前兩天，你們和爸爸媽媽一起了解了猴子和企鵝的情況，現在請你們想一想，把知道的關于這兩種動物的事情說給大家聽。（幼兒自由地進行交流。）

　　2、請幼兒在集體面前進行講述。

　　觀察、理解猴子和企鵝幻想的畫面。

　　3、教師：可是，猴子和企鵝在一個地方生活久了，就有了新的'想法，仔細看一看，它們想做什么？（請幼兒觀察教學掛圖中左邊的畫面，自由講述。）

　　4、討論：它們想干什么？

　　二、有趣的猜想活動。

　　1、教師：請小朋友來猜一猜，如果猴子和企鵝交換一下生活環境，會出現什么樣的問題呢？

　　2、幼兒自由地進行猜想，并相互交流自己的看法。

　　三、觀察、理解畫面并進行講述。

　　1、教師：你們剛才說的都有自己的道理，我們一起來看看到底會發生的什么事情。（幼兒觀察猴子和企鵝生病的畫面。請幼兒說說它們怎么了，為什么。引導幼兒懂得環境對于生命的重要性。）

　　2、觀察全部畫面，自由結伴進行講述。

　　3、教師：這些圖說的是猴子和企鵝的故事，剛才有一部分圖我們沒有看，現在請你們仔細看看所有的圖，試試把這個圖完整地說出來。

　　4、請幼兒和旁邊的小朋友說一說自己編的故事。

　　5、教師鼓勵幼兒在集體面前用豐富的語言進行講述，并提醒幼兒仔細傾聽，學習同伴講的好的地方。

　　四、拓展經驗，討論其他動物的生活環境。

　　1、教師：小朋友們收集了一些動物的資料，請你和旁邊的小朋友說一說，你調查的動物生活在哪里，它為什么要生活在那里。（幼兒相互交流自己調查的資料，豐富相關經驗。）

　　2、集體交流，激發幼兒進一步關注自然界的興趣。

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