幼兒園小班科學(xué)教案《各種不同的聲音》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《各種不同的聲音》及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵能聽聲音。
2、感知分辨各種不同的聲音。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鈴、鈴鼓等，易拉罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)(操作材料略多于幼兒人數(shù))。
2.空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。
3.小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、感知聲音
1.自由選擇材料進(jìn)行操作，讓它發(fā)出聲音。
2.聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同聲音
1.教師搖動(dòng)鐵罐，說說聽到了什么聲音，是否一樣。
2.分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽辨別，用手指出聲音來源。
小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
三、怎樣保護(hù)耳朵
1.沒有耳朵會(huì)怎樣?
捂上耳朵，教師輕聲說話，感知聽不見的'不方便。
2.怎樣保護(hù)耳朵?
(不要對(duì)著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)
活動(dòng)建議：
1.到場(chǎng)外聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。
2.除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶到空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。
活動(dòng)反思：
小班孩子對(duì)周圍事物感興趣，但相對(duì)比較單一，選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音，根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，將教育目標(biāo)巧妙融入其中，使孩子們?cè)谡鎸?shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。
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