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幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案

時間:2021-09-10 17:44:26 教案 我要投稿

幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案

  幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、運用多種感官區(qū)別物體的多與少

  2、愿意在集體面前表達(dá)自己的想法

  活動準(zhǔn)備:

  幾個裝有不同數(shù)量,不同顏色糖果的紅色,藍(lán)色塑料盒子和分別貼有小牛,小青蛙頭像的紙袋。

  活動過程:

  1、說出好吃的糖果

  ——小朋友們,小眼睛看老師,今天老師帶來了小朋友最喜歡的一樣?xùn)|西——糖。

  ——小朋友喜歡吃糖嗎?糖有什么味道?

  ——小朋友之所以喜歡吃糖,是因為糖是甜的。

  2、摸摸紙袋,比比多與少。

  (1)——現(xiàn)在老師將糖分別放在貼有小牛,小青蛙頭像的紙袋里,我請小朋友用手摸一摸,猜一猜哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少,摸完的小朋友先不要說話,等其他小朋友摸過之后再告訴老師。

  幼兒輪流觸摸后提問——哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少。

  (2)之后展示給幼兒看哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少。

  (3)小結(jié):當(dāng)我們的小手抓不住全部的糖的時候就是多;當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的時候,就是少。

  3、聽聽輕響,比比多少

  ——看,老師又將糖放進(jìn)哪里了?

  ——現(xiàn)在小朋友小眼睛看老師,小嘴巴閉起來,小耳朵豎起來,仔細(xì)聽聽老師搖塑料盒子時的聲音不同,猜一猜哪個盒子里的糖多,哪個盒子里的糖少,猜出來的小朋友先不要說話,等所有小朋友都聽過之后再告訴老師。

  ——如果有的小朋友實在聽不出來,我們可以打開盒子,將糖果倒出來,看看多和少。

  小結(jié):當(dāng)我們聽到聲音響的就是多,聽到聲音輕的.就是少。

  4、小結(jié)

  幼兒可以通過小眼睛、小耳朵、小手來區(qū)分物體的多與少。

  5、一起分享糖果

  許多糖果,可以分給每個小朋友一粒糖果(下課后)

  活動延伸:

  1、家長和幼兒一起聊聊糖果的顏色,名稱,形狀。

  2、家長可以利用家中的物品來和幼兒一起比多少。

  幼兒園《我喜歡》優(yōu)秀教案2

  教學(xué)目的:

  1、運用各種方法,掌握本課生字詞。

  2、學(xué)會質(zhì)疑。理解文章的主要內(nèi)容,體會作者熱愛自然,熱愛生活的獨特的美好的情感。

  3、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力。

  教具準(zhǔn)備:

  課文配樂朗讀帶(或適合的音樂)、掛圖。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入

  1、揭題

  同學(xué)們,繽紛多彩的大千世界多么美好。天上飛的、地上爬的、水里游的,一年四季變化無常的花草樹木,形形色色的人間萬象,多神奇。相信在你們多彩的童年里一定有許多讓你們喜歡的事物。談?wù)勀銈兿矚g什么?(生各抒己見)

  你們都有一顆熱愛生活的心。今天,就要讓我們先一起去感受女作家張曉風(fēng)對生活的喜歡和熱愛。

  2、交流資料,了解作者

  張曉風(fēng),女,作家。江蘇人,生于浙江金華。八歲后赴臺,畢業(yè)于東吳大學(xué),她篤信宗教,喜愛創(chuàng)作,小說、散文及戲劇著作有三四十種,并曾一版再版,并譯成各種文字。作品富有人文精神,并蘊含愛國懷鄉(xiāng)情感。

  二、檢查預(yù)習(xí),自主質(zhì)疑

  1、出示生字詞指名認(rèn)讀。如:遂、炫。說說識字方法,如“撤”換部首。

  2、指名分段讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、交流質(zhì)疑。

  師引導(dǎo)生針對題目、詞、句和內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。字詞生生互動解決。難理解的句子、內(nèi)容可留到后面解決。素馨:素雅溫馨。

  迭代:替換、取代。

  搖曳:搖蕩。

  炫耀:夸耀。

  三:初讀課文,了解內(nèi)容,理清脈絡(luò)

  1、學(xué)生默讀課文,了解每個自然段的主要內(nèi)容。想想,讀后你有什么感受?

  2、聽課文配樂朗讀后思考:

  (1)這是一篇抒情散文,作者抒情的線索是什么?每個自然段有什么共同點?

  每個段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文,12個自然段形成了排比段。

  (2)作者是從哪幾方面書寫自己喜歡的情懷的?(先寫喜歡四季不同的景物,再寫喜歡自然景物,最后寫對社會生活的喜愛)

  四、品讀課文,感悟語言

  1、學(xué)生選擇自己喜歡的段落感悟朗讀,并說說喜歡的理由,試著讀出喜歡的心情。

  (1)學(xué)生自己感悟,自己練讀。

  (2)喜歡相同部分的同學(xué)自由組合,共同探討對相應(yīng)部分的個人理解。一起練讀,互相指正,互相學(xué)習(xí)。

  (3)全班交流

  2、老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。

  (1)老師領(lǐng)讀。

  (2)男女生對讀。讓學(xué)生從讀中體會,感悟作者的情感。

  五、課堂小結(jié)

  作者按順序?qū)懽约合矚g四季的不同景物,再寫喜歡自然景物,最后寫對社會生活的喜愛。

  六、布置作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、掌握課文生字詞。

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