中班科學活動：雞蛋浮上來了
目標：
1、在探究活動中，發現雞蛋的重量和水的浮力一樣時候，該物體便會懸浮，激發幼兒愛探索，愛科學的興趣。
2、初步了解水的浮力，體驗在探索中獲得成功的樂趣。
準備：
透明的`一次性杯子，一次性筷子，雞蛋，鹽，大臉盆，小型泡沫
過程：
一、出示雞蛋和水
�。�、這兩樣分別是什么？
２、我雞蛋放到水里。你發現了什么？（雞蛋沉在水中）
二、第一次操作
１、小雞蛋想如果能浮在上面那么該多好啊，你能不能讓雞蛋浮上來呢？（交流）
�。�、介紹材料、交代規則
那邊的桌子上有很多東西，也許這些東西能幫你把雞蛋浮上來，你去試一試。
雞蛋很容易碎，拿的時候要輕拿輕放，小心別摔破了；
�。�、集中交流：你的雞蛋浮上來了嗎？是用什么方法的。
你的辦法是什么？告訴大家？
把雞蛋放在那些東西上面能浮起來？這些東西放在手中，什么感覺？它們比水重還是輕？
4、小結：能浮在水面的東西都很輕，現在不用這些方法，你能使雞蛋直接浮在水面上嗎？
三、第二次探索
�。�、交流：誰的雞蛋浮上來了。是用了什么辦法？
�。病で笮掳l現：
那么你們能不能使雞蛋浮上來呢？
老師請一個特別的朋友幫助我們，使雞蛋浮上來。
它是誰呢？（從鹽的顏色、味道、性能）
現在你去試一試，雞蛋愿意浮上來了沒有呢？
四、第三次探索
�。�、集中交流：你的雞蛋浮上來了嗎？
２、你知道為什么它能浮上來啊。（現在嘗一嘗放雞蛋水是什么味道了。）
�。场槭裁捶帕他}雞蛋就能浮起來呢？
小結：鹽水比一樣多的淡水的密度要大，這樣它也比雞蛋的重量要大，所以雞蛋就能浮上來。
五、結束部分
現在請你再去試一試，鹽放的多，雞蛋浮的高，還是放的少，雞蛋浮的高。
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