幼兒園大班社會優秀教案《我家的垃圾》含反思
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會優秀教案《我家的垃圾》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.知道亂扔垃圾會污染環境、危害健康，萌發初步的環保意識。
2.能有目的地對生活垃圾進行觀察并做好記錄。
3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收與處理過程。
活動準備
1.幼兒于活動前觀察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式將其記錄下來。
2.垃圾回收及處理錄像，垃圾分類(可回收與不可回收)錄像。
活動過程
1.說一說。
根據自已的記錄說說家里的垃圾中都有些什么?
2.想一想。
垃圾真的沒有用了嗎?教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上(用自已的方式將有用的、沒用的垃圾標記出來)。
垃圾最后都到哪里去了?
3.議一議、看一看。
討論;哪些垃圾是可以回收利用的?
觀看錄像，了解垃圾的.回收再利用的。
討論;哪些垃圾是不能回收利用的?
觀看錄像，了解垃圾的運輸、填埋等。
討論;哪些垃圾是需要專門回收的?(如有毒的藥品、廢電池等)
4.幼兒設計新型的垃圾處理器。
活動建議與提示：
1.組織幼兒開展下列延伸活動。
(1)手工活動：制作垃圾分類箱。
(2)談話活動：怎樣盡量的減少塔基生產?垃圾還可以怎么利用?
(3)社區活動：我們都來撿垃圾帶幼兒去社區撿垃圾。
(4)"我是環保小時為"活動向大家宣傳不亂扔垃圾，垃圾要分類仿佛垃圾箱等。
2.幼兒學習的難點是區分可回收與不可回收的垃圾，教師指導的重點是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟悉，然后從材料性質上指導幼兒梳理和區分什么材質的一般可以回收、什么材質的不可回收。
3.建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。
活動反思：
本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節約資源作出貢獻。
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