中班分享閱讀《小螞蟻》

　　活動目標

　　1.喜歡閱讀圖書，能逐頁仔細觀察畫面。

　　2.能用自己的語言來表達故事內容。

　　3.注意傾聽同伴的發(fā)言。

　　活動準備

　　幼兒認識小螞蟻，初步了解螞蟻的生活習性及特點。

　　材料準備

　　分享閱讀大書及小書。

　　活動過程

　　一、出示封面，猜測故事情節(jié)，引起興趣。

　　1.今天老師帶來一本有趣的書，書名叫《小螞蟻》。

　　2.你從封面上看到了誰？

　　3.請你來猜一猜這個故事可能講些什么？

　　二、幼兒觀察圖片，嘗試根據觀察情況猜測故事的情節(jié)發(fā)展。

　　請幼兒自主閱讀，觀察圖片，看看書里都講了些什么。

　�。ㄌ嵝延變褐痦撚^察時，注意畫面的遠近、大小）

　　三、完整講述，感受小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛之情。

　　1.個別幼兒自主講述。（提醒幼兒認真傾聽同伴發(fā)言）

　　根據幼兒所提到的'內容，出示大書不同頁面，和幼兒一起來觀察大書畫面。

　　2.教師完整講述，引導幼兒感受小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛之情。

　　第一頁：這是哪兒，小螞蟻在做什么？

　　第二頁：小螞蟻在干什么，你覺得他們能拉得動毛線團嗎？

　　第三頁：現在，他們又在做什么呢？

　　第四頁：我們一起來學學小螞蟻的動作。

　　第五頁：發(fā)生了什么事？為什么要這么做？

　　第六頁：下雨了，小螞蟻怎么辦？

　　第七頁：小螞蟻是怎么過河的？你猜，他們要把半塊餅干運到哪兒呢？

　　四、總結概括，體驗閱讀的快樂。

　　今天我們一起分享了這本有趣的書，它的名字叫《小螞蟻》，生活中小螞蟻還會發(fā)生哪些奇妙的事情呢？請幼兒在生活中留心觀察。

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