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大班音樂活動:種瓜

時間:2021-08-27 20:26:59 教案 我要投稿

大班音樂活動:種瓜

  活動目標:

大班音樂活動:種瓜

  1.感受歌曲中活潑愉悅的情緒,學習按歌詞內容創編動作。

  2.體驗與同伴一起表演的快樂

  活動準備:

  光盤;節奏卡X X O | X X O |;與歌詞相對應的圖譜。

  活動過程:

  一、活動導入

  T:今天老師給你們帶來了一首《種瓜》的歌曲,請大家來欣賞這首好聽的歌曲!

  二、欣賞歌曲,熟悉歌詞

  1.了解歌詞內容。

  教師范唱歌曲第一遍提問:這首歌里面種的是什么瓜?

  再次欣賞第二遍歌曲(放慢一些節奏,可清唱)

  T:你最喜歡哪一句歌詞?(根據幼兒的回答出示相應的`圖譜)

  2.熟悉記憶歌詞。

  教師范唱歌曲第三遍,幼兒根據歌詞內容創編表演動作,便于幼兒理解并記憶歌詞。

  彈奏歌曲旋律,要求幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞兩遍。

  3.學唱新歌

  1.教師彈唱歌曲,幼兒嘗試著跟唱(要求能連貫地跟唱)

  2.重點示范休止停頓處

  出示節奏卡X X O | X X O |,找出有休止符的歌詞。

  重點練習“抱呀,抱呀”這句,注意唱出休止符。(拍手+拍膝)

  3.幼兒邊唱邊做在位子上表演動作數遍。

  三、學習歌表演。

  1.教師扮演“瓜”,全體幼兒扮演“小朋友”進行歌表演。

  2.幼兒分成兩組,分別扮演“小朋友”和“瓜”進行個表演;第二次互換表演。

  四、創編歌曲。

  1.教師示范改變的詞:發了芽,開了花,結了個長絲瓜。長絲瓜呀長絲瓜,摘呀,摘呀,摘呀摘回家。

  2.請幼兒相互討論,嘗試改編歌詞。

  3.請幼兒演唱改變的歌詞。

  4.選擇幾位幼兒改編單位歌詞,全體幼兒完整演唱歌曲。

  活動反思與建議

  幼兒園《綱要》中提出“在藝術活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養”。因此,在歌唱教學活動設計中,師幼互動強調以審美感動為核心,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。老師有效利用歌曲情節聯系幼兒的生活,幫助孩子整合已有經驗,對歌曲進行學習和創編,拓展幼兒的思維。

  過程確認

  情況屬實!

  科研處負責人簽字:宋xx

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