托班語言活動教學反思：神秘寶盒

　　作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的托班語言活動教學反思：神秘寶盒，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、練習擰、拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。

　　2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

　　活動準備：

　　1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。

　　2、常見玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等）。

　　活動過程：

　　一、出示已準備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

　　1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀？”……引起幼兒的好奇心。

　　2、教師：“這個寶盒搖起來怎么會發出聲音呢？你們想知道這個寶褐里是什么東西在響嗎？”

　　二、看一看，想一想。

　　1、教師：“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢？”（幼兒思考，回答）

　　2、教師：“怎么才能打開呢？”教師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響�！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音�！敖處熐么蛐♀忚K。

　　3、教師出示大盒內的小盒，“這里還有一個小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這里面又有什么東西呢？”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的'？”（汪汪汪）“小狗最愛吃什么？”（幼兒自由回答）

　　三、做一做，說一說。

　　1、教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢？”

　　2、教師：“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來�！惫膭钣變鹤约簞邮执蜷_寶盒。

　　3、教師：“從寶盒里取出東西后，請你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么�！币龑в變赫f一說：“我拿的是X X，可以用來X X。”

　　活動延伸

　　幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

【托班語言活動教學反思：神秘寶盒】相關文章：

托班的語言教案12-25

大班語言優秀教案及教學反思《家鄉的酒盒》09-22

語言活動《去年的樹》教學反思12-23

托班綜合活動：云朵棉花糖01-25

小班語言活動《打噴嚏》教學反思范文12-23

托班新年活動教案（通用6篇）12-26

托班教學工作計劃01-15

幼兒園小班語言活動《水果歌》教學反思12-24

幼兒托班家長評語01-20

托班寶寶教師評語01-20