大班音樂欣賞：忐忑

　　活動目標：

　　1.初步了解樂曲《忐忑》的旋律，感受樂曲所表現的不同音樂情緒，體會樂曲獨特的唱法和曲風。

　　2.簡單了解忐忑這種情緒，能在音樂聲中用各種夸張的動作及表情來表現自己。

　　3.積極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.表現不同情緒的樂曲選段。

　　2.樂曲《忐忑》以及相關的視頻。

　　活動過程：

　　一、 播放不同性質的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。

　　1.師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！

　　2.幼兒欣賞。

　　3.師：剛才的幾段音樂一樣嗎？有什么不一樣？聽起來有什么不同的感覺？

　　4.教師根據幼兒的回答進行小結。

　　二、初步理解忐忑的意思。

　　1.師：有一種情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）

　　2.老師用一段故事讓孩子感受忐忑的`感覺。

　　再次提問：忐忑是什么樣的感覺呢？

　　3.教師小結孩子的發言。

　　4.忐忑還有一首歌曲，讓我們來欣賞一下。

　　三、欣賞樂曲《忐忑》。

　　1.師：這首歌和我們以前學的有什么不一樣？

　　師：聽完這首歌你心里有什么感覺？

　　2.師：這首歌在唱的時候還有很多動作和表情，讓我們來看一下

　　3.欣賞樂曲《忐忑》視頻。

　　四、表演樂曲。

　　1.師：你們也能用表情和動作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）

　　2.跟隨音樂每個組分別表演

　　3.鼓勵個別表演：有誰還有更好的動作和表情嗎？

　　可以讓孩子們一起跟學。

　　4.看其他忐忑視頻：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。

　　5.孩子用自己喜歡的表情動作來演繹忐忑，可以邀請全場老師。

　　五、簡單理解歌曲。

　　老師向孩子介紹這首歌的創作緣由。

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