數學教案三年級上冊

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的數學教案三年級上冊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、知識目標：能估計一些物體的長度，逐步建立空間觀念。

　　2、能力目標：學會估計一些物體的長度。提高學生的觀察比較能力、動手操作能力以及估計的能力。

　　3、情感目標：通過估計活動，感受數學與生活的`聯系，培養學生的估計習慣。

　　教學重點：

　　能較準確地估計出物品的長度。

　　教學難點：

　　掌握對長度進行估計的方法的。

　　教學準備：

　　學具盒、彩帶、剪刀。

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　1、我們學過的長度單位有哪些?

　　2、用手比劃一下1米、1分米、1厘米和1毫米分別有多長。想象1千米的長度。

　　3、估計：

　　每個小組桌子上都有一條繩子，請繩子拉直，估一估這條繩子大

　　約有多長?

　　4、引入：

　　師：估計在日常生活中有著廣泛在應用，這節課我們就來學習估計。

　　板書課題：估計

　　5、不用尺子，在本子上試著畫出一條長8厘米的線段，再和同桌比一比看誰畫得最準確。

　　6、說說自己估計得怎么樣，有什么感想?

　　7、今天我們就來估計一樣物體的長度，看看誰估計得最準確。

　　二、新授

　　1、教學例4

　　(1)不用尺子，在本子上試著畫出一條長8厘米的線段，再和同桌比一比看誰畫得最準確。

　　(2)組織學生量一量，判斷所畫線段長度在準確性。

　　(3)組織學生畫6厘米、10厘米在線段。并說說自己估的方法。

　　(4)說說自己估計得怎么樣，有什么感想?

　　任意估一個物體，估計他們在長度或高，再實際測量長度，看看哪一組的同學估計的最準確。

　　2、教學例5

　　(1)組織學生估計

　　各小組把準備好的文具盒觀察一下，估計一下，用彩帶把鉛筆盒圍一周，彩帶紙至少要多長?估計完后剪一段，試試看。

　　(2)組織學生匯報：

　　哪個小組估計的彩帶長度比較準確?誰愿意把你們估計的方法和同學們交流?

　　小組代表匯報，其余學生可以補充。

　　3、小結

　　通過實際圍你發現了什么?

　　說明：估計在生活中有著廣泛的應用，估測時要應用所學的知識，合理選擇估測的方法。

　　三、反饋練習

　　1、完成做一做第1、2題

　　學生獨立完成，集體訂正，并說一說自己是怎樣想的。

　　2、完成練習十一的第1題

　　組織學生觀察、判斷，說一說判斷的理由。

　　3、完成練習十一的第3題

　　明確：“一面靠墻的含義，理解計算方法，學生解答后交流計算的方法

　　四、作業

　　完成練習十一的第1、5題。

　　五、全課小結。

　　板書設計：

　　估 計

　　例4

　　畫一條8厘米長的線段

　　例5 用彩帶圍

【數學教案三年級上冊】相關文章：

三年級上冊數學教案(15篇)01-14

三年級上冊數學教案通用15篇01-14

三年級上冊數學教案(合集15篇)01-14

三年級上冊數學教案通用15篇01-07

初中初二上冊數學教案01-13

四年級上冊數學教案01-14

四年級上冊數學教案01-07

三年級下冊的數學教案01-14

三年級下冊的數學教案01-14

人教版四年級上冊數學教案01-14