中班語言活動：《熊大大和熊小小》

　　活動目標

　　1. 喜歡傾聽故事，能說出畫面的主要內容。

　　2. 觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　活動重難點

　　1.重點：喜歡傾聽故事，能說出畫面的主要內容。

　　2.難點：觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　活動準備

　　1.《熊大大和熊小小》教學掛圖

　　2.毛絨玩具大小各一個

　　3. 各種大小不同的物體

　　活動過程

　　（一）出示毛絨玩具，談話導入

　　——今天我請來了兩位小客人(出示大熊和小熊毛絨玩具)

　　——你們猜猜誰是哥哥，誰是弟弟呢?你怎么知道的.呢?(大的叫熊大大是哥哥，小的叫熊小小是弟弟)。

　　（二）出示掛圖，欣賞故事

　　——熊大大和熊小小給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一下吧(教師出示圖片請幼兒觀察，鼓勵幼兒說出圖中有什么)

　　——引導幼兒將大小桌子、大小床、大小車子與熊大大和熊小小進行對應和匹配。

　　——教師小結：原來熊大大喜歡大的東西，熊小小喜歡小的東西。

　　（三）引導幼兒大膽講述，出示大小帽子等圖片，讓幼兒觀察比較物體的大小

　　——請你們想一想，熊大大還有什么是大大的，熊小小還有什么是小小的呢?(幼兒自由回答，教師進行總結)。

　　——熊大大和熊小小還帶了他們平時的東西，咱們來看一下吧。(出示圖片)

　　——請你們來幫它們找一找哪些東西是熊大大的?哪些是熊小小的？找的時候一定要記住，熊大大用的是大東西，熊小小用的是小東西，要不然它們會不高興的。

　　——請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子給熊大大，小帽子給熊小小。

　　——教師小結：我們小班的小朋友真厲害，把東西都送對了，你們看熊大大和熊小小都笑了。

　　（四）游戲：用身體表現大和小

　　——為了表揚一下小朋友，咱們和熊大大和熊小小一起來玩游戲吧。既然他們喜歡大和小，咱們就用身體來變大變小好不好。鼓勵幼兒用嘴巴、眼睛、手等來表現變大變小的形象，增加活動樂趣。

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