中班科學(xué)：蔬菜湯
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種不常見的蔬菜，感知生活中蔬菜的品種越來越多。
2、嘗試運(yùn)用5的分合經(jīng)驗(yàn)計(jì)算蔬菜湯的價(jià)錢。
3、在配菜的過程中，積累與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒洗手，三鍋湯，幼兒人手兩份碗、調(diào)羹，三只鍋?zhàn)樱鞣N蔬菜，
重點(diǎn)：認(rèn)識幾種不常見的蔬菜，感知生活中蔬菜的品種越來越多
難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用5的分合經(jīng)驗(yàn)計(jì)算蔬菜湯的價(jià)錢
活動(dòng)過程：
一、品嘗蔬菜湯
1、師：今天老師給你們每張桌上準(zhǔn)備了一鍋蔬菜湯，你們選一張桌子坐下，每張桌上不超過5個(gè)人，吃吃看，你會(huì)吃到哪些蔬菜？
2、過程指導(dǎo)：
師：（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的顏色，辨別吃到了什么蔬菜？關(guān)注幼兒對對于蔬菜的名稱的經(jīng)驗(yàn)，）
師：這個(gè)綠綠的是什么？（引導(dǎo)幼兒說完整句：這個(gè)綠綠的是青菜，這個(gè)圓圓的是藕……）
3、集體分享
A：（教師用的形式做標(biāo)記）
師：先請第一小組說說看，你們剛才吃到了些什么蔬菜啊？
幼：我吃到是芹菜，
師；還有誰吃到了一樣的蔬菜？（追問：這菜吃的是什么部位？長在哪里？）以點(diǎn)帶面的提問方式
豐富新知識：
師：還有一種蔬菜，出示西葫蘆，認(rèn)識嗎？叫得出它的名字？
師：看看它長的像什么？幼：像絲瓜
小結(jié)：西葫蘆是南瓜變種過來的，它能提高人體的免疫力，能抵抗疾病。
B：分享第二鍋湯：（用圓圈做標(biāo)記）
：師：你們這組來說說吃到了哪些蔬菜？
——第二組就用圓圈表示，和第一組的標(biāo)記不一樣的噢。
幼：花菜，青菜、胡蘿卜，師：吃到胡蘿卜的朋友說說，你們吃到的什么？
幼：胡蘿卜吃它的根。
：師：你們湯里還有一個(gè)綠綠認(rèn)識嗎？
豐富新知識：
師：（出示實(shí)物）這個(gè)綠綠的叫西蘭花，
——看看這個(gè)菜跟哪個(gè)菜比較象？它跟花菜只是顏色不同，是由花菜變過來的。也是一種新研制的蔬菜，營養(yǎng)很豐富。
C：第三鍋湯（用三角形做標(biāo)記）
師：第三組朋友你們介紹以下吃到一些什么？
——第三組的朋友來記錄一下，要和前面兩組的記號不一樣哦。
幼：我吃到了番茄，還有土豆（如沒有說到土豆，可以重新糾正，它還有一個(gè)名字叫馬鈴薯）
師：還吃到別的嗎？幼：有一根綠綠的豆角
師：其實(shí)它不叫豆角，它的名字叫云豆
師；今天老師還帶來了許多的蔬菜，看看哪些是不認(rèn)識的，或者是沒吃過的？
——ＯＯＯＯＯＯ從左邊數(shù)起第幾個(gè)？
（出示苦瓜）這個(gè)你們認(rèn)識嗎？——它叫苦瓜，這個(gè)菜也能增強(qiáng)我們的身體免疫力，它還含有豐富的維生素C。
小結(jié)：海燕老師小的時(shí)候，可沒有吃到過這么多的蔬菜，現(xiàn)在人們研制蔬菜的辦法越來越多，因此我們吃到的菜也越來越多。
二、計(jì)算蔬菜湯
師：生活中每樣蔬菜都有它的價(jià)錢，我們一起來看看蔬菜的價(jià)錢有什么不一樣？哪些是比較貴的？（出示教師的蔬菜價(jià)目表）
幼：西蘭花，西胡蘆，蕓豆
這些蔬菜用特殊的辦法研制出來的，所以就比較貴。
師：還看出哪些菜也比較貴？幼：番茄、綠茄子
小結(jié)：這兩種菜屬于反季節(jié)的菜，現(xiàn)在能吃到它，是因?yàn)榉N植在暖棚里。
師：你們知道剛才我們吃的蔬菜湯需要多少錢嗎？我們一起來計(jì)算一下第一小組的湯。（教師演示打鉤，用加號把這三個(gè)數(shù)字連起來，算一算多少錢？你是怎么算的.？
l教師豐富幼兒的的連加經(jīng)驗(yàn)：2+1是多少？再加上1是多少？
l第二組的湯請教師打鉤，幼兒寫算式，集體計(jì)算。
l第三組的湯幼兒打鉤，幼兒寫算式，集體計(jì)算。
l師：因?yàn)槊垮仠牟瞬灰粯樱詢r(jià)格也不一樣。
三、配置蔬菜湯
1、師：你們燒過蔬菜湯嗎？今天我們一起配一鍋5元錢的蔬菜湯。
A；師：一張桌子只有錢5元錢，每個(gè)人想吃的東西不一樣怎么辦？（提示幼兒去討論，每個(gè)人同意后才能確定，）
B：指導(dǎo)：每張桌子只有一張菜單表，一張桌子有5個(gè)人怎么辦？（指示孩子一人記錄，多人商量）
2、師：來，介紹一下你們用5元錢的買了哪些菜？合作不成的原因是什么？
師：用連加的方法運(yùn)算，為什么超過了5元？（看樣子我們要拿走一樣蔬菜）
師：用連加的方法運(yùn)算，為什么不滿5元？（我們還可以補(bǔ)上一樣1元的蔬菜）分組講評（缺的加，多的減）
3、商量好了就照著菜單去買菜吧！（關(guān)注幼兒買菜的合作過程）及時(shí)提醒要對照菜單表進(jìn)行購物
結(jié)束：我們一起拿給廚房里的爺爺為我們燒蔬菜湯去吧。
四、燒湯
師：4個(gè)人燒湯怎么辦？大家都想切菜怎么辦？一個(gè)人切菜，其他人干什么？（鼓勵(lì)幼兒合作工作）
提示：切菜的時(shí)候要注意安全，燒湯的時(shí)候手不要碰到鍋?zhàn)由希菀谞C傷。（關(guān)注幼兒合作買菜的過程。）
五、延伸活動(dòng)
1、嘗嘗自己燒的湯怎么樣？
2、人家的蔬菜湯味道如何？
3、去嘗嘗從來沒吃過的蔬菜湯。
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