中班語言活動：有時

　　活動目標：1、結合自己的感受理解詩歌內容，了解詩歌的句式特點。

　　2、加深對自我的認識，能正確的對待自己的心情變化。

　　3、認讀重點字詞；高興、生氣、傷心、冷、熱。

　　教學重點：認讀詩歌，和重點字詞；高興、生氣、傷心、冷、熱。

　　教學難點：認讀詩歌，和重點字詞；高興、生氣、傷心、冷、熱。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：在日常生活中，觀察每個幼兒的心情。

　　2、物質準備：掛圖、錄音帶、錄音機、大字卡。

　　活動過程：

　　一、師生問候

　　老師：小朋友們好

　　小朋友們：老師好

　　二、引課：

　　1、小朋友們如果有一天你們回到家發現會有好多好多的好吃的，你們會怎樣啊？【高興】

　　2、小朋友沒犯錯誤老師就批評你，小朋友又會感覺怎沒樣呢？【傷心】【生氣】

　　3、在夏天我們穿好多的衣服會怎樣？【熱】

　　4、在冬天我們穿很少的衣服在外面會怎樣；【冷】

　　三、入課：

　　1、今天老師就和小朋友一起來學習一首詩歌《有時》，在學習詩歌之前請小朋友和老師一起來做個手指游戲【一座小橋】。———————

　　2、老師朗讀一遍詩歌，以供幼兒欣賞。

　　提問：這首詩歌的名字是什么啊？———【有時】

　　3、教師分句領幼兒朗讀，讓幼兒加深對詩歌的`理解。（2

　　遍）。

　　4、教師根據詩歌內容引出子詞；高興、生氣、傷心、冷、熱。

　　（1回到家發現會有好多好多的好吃的，你們會怎樣啊？【高興】

　　（2小朋友沒犯錯誤老師就批評你，小朋友又會感覺怎沒樣呢？【傷心】【生氣】

　　（3在夏天我們穿好多的衣服會怎樣？【熱】

　　（4在冬天我們穿很少的衣服在外面會怎樣；【冷】

　　5、教師在結合詩歌讓，領著幼兒認讀重點字詞。

　　練習題：

　　在教師準備的的詩歌空缺黑板中填上正確的字詞。

　　游戲：【小字卡找媽媽】

　　準備一份小字卡，把大字卡貼在黑板上，請小朋友找出相同的貼在一起。

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