中班教案：redyellowbluegreen

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案：redyellowbluegreen，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　活動設計巧妙通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，并能夠在游戲中養(yǎng)成學習英語的積極態(tài)度。

　　活動目標：

　　1、認讀單詞：red blue yellow green；認讀句子：what color is it ? it is red lueyellowgreen

　　2、在游戲中對英語學習感興趣，體驗學習英語的快樂。

　　活動材料準備：卡片書、色卡、大轉盤、彩色包裝巧克力、簡筆畫若干張

　　課前準備：將16個幼兒分成4組，每組4人并分別在手臂系上不同顏色的絲帶（紅、黃、藍、綠），小組也以顏色命名。

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　1、教師出示一大把彩色包裝的巧克力

　　teacher: today i have got some chocolates. do you like chocolates? ok, i like chocolates, too. students: yes.

　　2、教師拿相應的顏色引出紅、藍、黃、綠的英語單詞，然后將巧克力放進口袋里待用。

　　teacher: look at these chocolates, they have many colors. this is red. this is blue. this is yellow. this is green.

　　二、深入主題

　　1、教師出示卡片書：翻開后指著圖片上的顏色說：red并請孩子跟讀red，然后往后翻閱顯示不同的紅色的物品幫助兒童加深印象。（之后的藍、黃、綠依此類推）

　　teacher: look , it is red . it is an apple, it is red …

　　2、游戲鞏固：教師出示一個標有紅、藍、黃、綠的'大轉盤，要求兒童按照大轉盤轉到的顏色與自己手臂上的顏色對應起來，如果轉到的顏色與自己手臂上的絲帶顏色符合就到臺上邊拍手邊大聲說：red red red，it is red.（以red為例）

　　3、游戲結束后，教師再次出示之前的卡片書往后翻（卡片書上每一頁都有不同顏色的物品）teacher: what color is it ? (指著卡片上的物品詢問幼兒顏色) students: it is …（此出幼兒可能一開始未用it is …的句型，教師可以適當引導。）

　　teacher: look, what color is it ?

　　students: it is red…

　　teacher: anyone want to ask the question like me?

　　students: i do . (這里提問回答的方式可以多樣化，例如一起回答，男女生分開提問回答，一個個提問回答等)

　　4、教師再次出示活動伊始出示的巧克力，并把它們放進一個口袋里，隨后請孩子在袋子里摸一個巧克力看看是什么顏色，隨后通過描述讓其他孩子猜測巧克力的顏色。最后把巧克力分發(fā)給每一個孩子。

　　三、結束鞏固

　　填色游戲：

　　（1）教師出示已經涂過顏色和未著色的兩張簡比畫（圖案相同），并在未著色的畫上示范根據(jù)英語單詞的提示涂上相應的顏色。

　　（2）示意幼兒在紙上涂色。（這個活動可以在下午午睡后進行，以此作為考核教學成果的手段。）

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