大班科學活動教案《接水管工程》

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班科學活動教案《接水管工程》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、在探索操作游戲的過程中，了解三種接頭的不同功用。

　　2、同伴協(xié)作完成接水管任務(wù)，體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】

　　1、長、中短pvc管若干，直、彎接頭數(shù)個。

　　2、錄像；接水管照片。

　　3、水管鏈接圖。

　　4、兩個小區(qū)的場景。

　　【活動過程】

　　一、談一談：引出水電工叔叔本領(lǐng)真大。

　　1、（錄像5秒）保育員抽洗小便池

　　提問：

　　（1）阿姨在做什么？（沖水）

　　（2）這些水是從哪里來的？

　　（3）水廠里的水怎么會到我們幼兒園來的`？

　　2、出示PPT：水電工接水管的照片。

　　師：這位叔叔在干什么？

　　小結(jié)：原來是這些水電工叔叔把水管接到我們幼兒園，讓我們隨時都能用上水，他們的本領(lǐng)真大啊！

　　二、練一練：了解三種接頭的不同功。

　　師：你們想不想也當一回小小水電工？今天老師準備了很多水管，請你們先來練練手，看誰能發(fā)現(xiàn)這些水管有什么本領(lǐng)？

　　（出示材料）塑料管長、中、短PVC管各若干；三通；直管；彎管。

　　1、幼兒嘗試連接，熟悉不同的材料。

　　2、發(fā)現(xiàn)交流。

　　師：誰先來說說看，這些水管有什么本領(lǐng)？

　　小結(jié)：直管可以將兩個水管連接在一起，使它變得更長；彎管是可以讓水管轉(zhuǎn)彎；三通是可以連接三個不同方向的水管，這三種接頭各有各的本領(lǐng)。

　　三、接一接：同伴合作，完成接水管任務(wù)。

　　1、提出操作任務(wù)和要求。

　　師：長達小區(qū)建了很多漂亮的新房子——長達一村和長達二村，這兩村的水管還沒有安裝，（ ）要請你們這些小小水電工來完成這個任務(wù)。

　　2、解讀任務(wù)書（PPT）：

　　師：這里是小區(qū)給我們提供的接水管施工圖，我們來看一下。這些房子是不是一樣的？

　　小結(jié)：小區(qū)交給我們的任務(wù)是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組，6人一組，來完成的接水管工程，比一比，看哪一組接的又快又好。我們要按照任務(wù)書上的要求來接水管，千萬不能漏水哦，小小水電工們，你們有沒有信心？開始！

　　3、幼兒分成二組接水管。

　　幼兒操作，提醒幼兒與同伴共同完成任務(wù)。（教師指導(dǎo)，側(cè)面，或面向客人老師誰合作的好的，管子長度不對，哪個人用錯了接頭，踢掉了管子，用了很多管子，沒有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你們動作要快，倒計時開始）

　　4、展示幼兒成果，互相檢查。

　　師：哪個村的水電工完成得又快又好？為什么？你們在接的時候有沒遇到什么問題呢？你是怎么解決的？有沒有和好朋友一起解決困難的啊？（提升合作）

　　小結(jié)：

　　小小水電工們能按照施工圖，合作完成了這次接水管的任務(wù)，我們真了不起！老師為你們感到驕傲！

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