幼兒園大班音樂活動：好男兒要自強
一、教材分析：
歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現了歌曲的氣勢。給人以奮發向上的動力，激勵我們人人都要自強不息。
這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。
為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現歌曲的`特點，并從中體驗成功與自信。
二、活動目標：
1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。
2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的特點。
3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。
三、活動準備：
經驗準備：了解一些常見的武術動作物質準備：課件、圖示。
四、活動過程：
1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢
�。�1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂特點提問：他是誰？他哪方面最厲害？
這首歌曲，聽起來怎么樣？
聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺？
�。�2）介紹歌曲名稱《男兒當自強》，理解"自強"的含義。
�。�3）聽音樂，運用動作自由表現自己對歌曲的感受。
提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現出來？
小結：中國武術很厲害，動作也很有力，用武術動作來表現這首歌曲是最合適的。
2、幼兒自主探究武術動作，表現音樂的特點
�。�1）教師根據幼兒的動作表現，梳理主要動作（馬步、弓箭步、掌、拳）。
（2）出示圖示，幼兒探究武術動作。
①出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。
�、谂湟魳�，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節奏變換動作）
�。�3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。
�。ㄖ攸c練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作）
3、引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢
�。�1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。
（2）幼兒嘗試方陣舞展示。
第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。
第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。
第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。
4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。
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