大班科學小蝌蚪變青蛙教案
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗫茖W小蝌蚪變青蛙教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、能通過觀察了解蝌蚪的生長變化。
2、蛙類的成長過程圖片。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
1、在自然角的魚缸里,養數條小蝌蚪。
2、蛙類的成長過程圖片。
活動過程:
一、觀察蝌蚪的特征請幼兒猜謎:河里抓青蛙,抓到黑娃娃,大大頭來,細尾巴中的黑娃娃是什么?幼兒自由回答。
1、教師引導幼兒觀察水里的蝌蚪,并提問:蝌蚪長什么樣子?(頭大大的、圓圓的,有一條長尾巴,像個音符)2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的`一樣?幼兒自由發言。
3、蝌蚪是怎樣運動的?是用身體的哪個部分讓它前進呢?(游動、尾巴)二、觀察蝌蚪的生長過程1、觀察蝌蚪變青蛙的過程后提問:
⑴從小蝌蚪到青蛙會經過哪些變化?
⑵蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳?
、巧眢w的哪個部分會消失?
、茸兂汕嗤芎蠖纪T谀睦?幼兒自由發言。
2、教師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統整概念。
三、比較青蛙和蝌蚪1、教師請觀察比較蝌蚪和青蛙,然后提問:
、徘嗤荛L什么樣子?(有四只腳,嘴很大、眼睛凹凸的)⑵青蛙是怎樣運動的?
、乔嗤芎万蝌酵庑斡惺裁床煌窟\動方式有什么不同?
2、教師總結幼兒回答并統整概念。
四、觀察不同蛙類
1、觀察不同的蛙類后,提問:
、朋蛤荛L得好像青蛙,有沒有發現它們哪里不一樣?(顏色較深、皮膚有疙瘩)⑵樹蛙和青蛙哪里不一樣?(居住環境不同、腳趾沒有蹼有吸盤)
2、讓幼兒思考后回答,教師再總結說明幼兒的討論。
活動反思:
能說出青蛙的生長變化,能排列出蝌蚪變青蛙的過程,根據觀察幼兒用書上的內容,能說出兩種不同蛙類的外形特征。
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