大班美術教案：微笑的花朵

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案：微笑的花朵，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、欣賞梵高的《向日葵》，感受畫面傳達的情感，引導幼兒善于觀察和大膽表述。

　　2、增強幼兒對作品中花朵的方向、色調及構圖的認識和理解。

　　活動準備：

　　梵高畫展、梵高故事視頻、各種花朵PPT。

　　活動重點：

　　幼兒感受畫的意境，善于觀察和大膽表述。

　　活動難點：

　　能夠初步理解梵高的《向日葵》所要表達的意境；大自然的花是向著所有人開放的，對所有人都是平等的。

　　活動過程：

　　一、認識梵高，觀梵高畫展

　　1、出示梵高自畫像

　　師：今天李老師向你們介紹一位著名的畫家，他叫梵高，非常喜歡畫一種花。

　　2、觀畫展

　　師：想不想欣賞一下梵高的畫，跟著李老師一起去看梵高的畫展吧。

　　提觀展要求：排隊安靜的欣賞，認真欣賞每一幅作品，找找你最喜歡哪一幅？

　　3、談論最喜歡的作品

　　師：剛剛欣賞了梵高的很多幅向日葵作品，你最喜歡其中的哪一幅呢？（PPT幼兒講述理由）

　　二、理解故事《梵高畫向日葵》

　　1、討論

　　師：參觀了畫家梵高的畫展，你們知道梵高最喜歡的`花是什么？（向日葵）

　　2、欣賞故事《梵高畫向日葵》

　　師：為什么梵高最喜歡畫向日葵？（因為梵高家里很窮，只能買最便宜的黃色顏料，所以找到了黃色的向日葵來作畫。）

　　師：梵高在畫向日葵的過程中，發現了什么？（花兒是向著大家開放，它不會永遠朝著一個人微笑�。�

　　師：我們一起找一找，向日葵都朝著哪些方向？（向上的、向下的、向左的、向右的；引導幼兒觀察后說出并指出不同方向的花朵。）

　　師：你們來想象一下，不同方向的向日葵對著誰微笑？（向上，好像對著太陽微笑；向下，好像正在微笑地點頭；向左向右，好像和旁邊的朋友聊天說笑呢�。�

　　師：故事中大家是怎么評價梵高的向日葵的？（引導幼兒說“佩服”）

　　小結：梵高發現向日葵有著不同的方向，是向著大家開放的，它不會只向著一個人微笑！

　　三、感受作品

　　1、色彩感受

　　出示PPT

　　師：（1）在這幅畫里你看到最多的是什么顏色？（黃色）

　�。�2）這些黃色都一樣嗎？為什么有的黃色深？有的黃色淺？

　�。�3）這些不同的黃色給你什么感覺？

　　（4）如果用同一種黃色你覺得好看嗎？為什么？

　　小結：不同深淺的黃色可以表現不同的向日葵，成熟的向日葵是較深的黃色，比較稚嫩的向日葵是淺黃的，深黃和淺黃搭配起來才使畫面更加協調、舒適！

　　2、構圖感受

　　師：（1）梵高是怎樣在很小的畫面上畫出許多花朵的？（用重疊的方法）

　�。�2）想象一下梵高先畫哪一朵向日葵？為什么？

　　四、活動延伸

　　出示PPT：不同方向的插花，幼兒自由選擇一種，找到一朵花一朵，試著用重疊的方法畫出對著每個人微笑的花朵。

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