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大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》

時(shí)間:2022-11-10 18:20:42 教案 我要投稿

大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》(通用11篇)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》(通用11篇)

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,感受故事中的美好情感。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)。

  2、理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂(lè)、粽子、故事盒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)入

  1、出示PPT:猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?

  在什么時(shí)候要吃粽子?

  你吃過(guò)的粽子里包著什么?

  小結(jié):每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,我們都要吃粽子。香香的粽子里可以包著各種各樣好吃的餡料。

  結(jié)合音樂(lè)欣賞故事,教師和著音樂(lè)節(jié)奏有感情地講述故事,讓幼兒能靜下心來(lái)感受故事的魅力。

  二、看看講講故事

  今天這個(gè)神奇的粽子里包著什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。(播放PPT,欣賞故事)

  1、傾聽(tīng)故事第一部分(在密密的樹(shù)林里——誰(shuí)就會(huì)講故事了)

  T:請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事呢?

  T:看,誰(shuí)來(lái)了?它們吃了粽子會(huì)講故事嗎?

  2、看看講講故事第二部分

  T:先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事?

  吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥(niǎo))吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。

  T:小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們講不出故事,真著急,怎么辦?還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  以“吃吧吃吧,吃了故事講故事……”這句話(huà)貫穿故事始終,成為活動(dòng)的線索,讓活動(dòng)緊緊扣住中心。

  3、傾聽(tīng)、理解故事最后一部分

  T:(出示PPT8):看,誰(shuí)來(lái)到了樹(shù)林里?她在干什么?

  (PPT9):小動(dòng)物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請(qǐng)成功了么?

  (PPT10、11):小動(dòng)物用了什么好辦法把小姑娘找回來(lái)?

  T:小姑娘吃了粽子,會(huì)講故事嗎,我們繼續(xù)聽(tīng)故事。(傾聽(tīng)故事結(jié)尾)

  三、做游戲吃粽子

  T:老奶奶不但請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子,還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里):

  1、打開(kāi)粽子一,游戲:聽(tīng)話(huà)。

  要求:幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)老師的提問(wèn)并回答問(wèn)題。

  2、打開(kāi)粽子二,游戲:接龍。

  (1)“詞語(yǔ)接龍”要求:幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍,前一詞的詞尾是下一詞的詞首。

  (2)“句子接龍”要求:用許多詞說(shuō)一件事情,后一人要將前一人的話(huà)重復(fù)一遍再接下去。

  3、打開(kāi)粽子三,游戲:悄悄話(huà)。

  要求:老師在幼兒耳邊說(shuō)一句故事中的話(huà)讓幼兒傳話(huà)。

  在玩語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)傾聽(tīng)的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真想的好習(xí)慣。

  4、吃粽子:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)

  四、吃了粽子講故事

  1、教師操作故事盒,幼兒講述故事:吃吧吃吧,吃了粽子講故事,故事的名字叫《粽子里的故事》……(教師與幼兒一起講述故事)

  以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來(lái),使孩子有講述的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。

  2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、粽子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,故事里有好玩的,也有好吃的,你們?cè)敢飧覇幔?/p>

  2.出示PPT

  提問(wèn):這是什么?

  你吃過(guò)粽子嗎?什么時(shí)候吃的?

  你吃過(guò)什么餡的粽子?最喜歡吃什么餡的粽子?

  3.今天的粽子里包的是什么呢?

  二、理解故事

  1.出示PPT

  提問(wèn):你看到了誰(shuí)?你知道發(fā)生了什么事情嗎?

  2.結(jié)合PPT講述故事

  3.出示PPT

  提問(wèn):老奶奶會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢?

  小鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)真的去老奶奶家吃了粽子,吃了粽子,小鳥(niǎo)的肚子里也有了故事,可是小鳥(niǎo)撲棱撲棱地講不出故事)

  小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子,吃了粽子,小猴的肚子里也有了故事,可是小猴竄上竄下地講不出故事)

  小兔等等

  那么請(qǐng)誰(shuí)呢?

  (引出請(qǐng)小朋友吃粽子,講故事)

  三、語(yǔ)言游戲

  1.你們會(huì)講故事嗎?你的故事哪里來(lái)的?

  2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?

  3.師:先吃了我的粽子,看看誰(shuí)粽子里的事情,我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

  4.“吃吧吃吧吃了粽子講故事”邊吃邊打開(kāi)黑板上的第一只粽子。

  (1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子,白白的米)

  請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友吃粽子

  (2)風(fēng)兒輕輕吹,小鳥(niǎo)快快飛,小朋友們真高興——我剛剛說(shuō)了什么?請(qǐng)幼兒復(fù)述,說(shuō)對(duì)的幼兒吃粽子

  (3)風(fēng)兒輕輕吹,小鳥(niǎo)快快飛,嘰嘰嘰喳喳喳,美妙極了——誰(shuí)聽(tīng)到了?請(qǐng)幼兒復(fù)述,請(qǐng)說(shuō)的對(duì)的幼兒吃粽子

  5.我們來(lái)看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”  “接龍是什么意思呢”——老師講一個(gè)詞,你接下去,可以說(shuō)一個(gè)字或一個(gè)詞。

  比如:小熊--熊貓---貓頭鷹---英雄……

  再比如一個(gè)句子:小熊走在馬路上----后面讓小朋友隨意接,把故事發(fā)展下去……

  6.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”  “悄悄話(huà)”——悄悄話(huà)怎么說(shuō)的,說(shuō)說(shuō)看

  請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行悄悄話(huà)的活動(dòng)

  跟一個(gè)小朋友悄悄說(shuō)“我愛(ài)你”,讓小朋友傳下去,到最后一個(gè)看說(shuō)的是什么,愛(ài)要用心聽(tīng)

  四、欣賞故事結(jié)尾

  正當(dāng)我們?nèi)ダ夏棠碳业穆飞夏兀粋(gè)小姑娘來(lái)到了老奶奶的家……

  五、活動(dòng)結(jié)束

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)真觀察圖片并能大膽想象理解故事內(nèi)容。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)故事熱愛(ài)的情感,體驗(yàn)故事的趣味性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  粽子里的故事PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入 出示圖片(粽子)

  師:孩子們,你們看,這是什么? 幼:粽子

  師:對(duì),你們吃過(guò)粽子嗎? 幼:吃過(guò)

  師:那什么時(shí)候吃粽子呢?(請(qǐng)幼兒回答) 幼:端午節(jié)

  師:(出示圖片)對(duì),每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),在這一天我們中國(guó)人都要吃粽子。端午節(jié)是為了紀(jì)念一個(gè)人,你們知道是誰(shuí)嗎?

  幼:不知道

  師:出示圖片,為了紀(jì)念古代偉大的詩(shī)人:屈原,在這一天除了吃粽子還會(huì)做什么呢?

  幼:掛艾草

  師:出示圖片,(總結(jié))端午節(jié)我們除了吃粽子還會(huì)舉行劃龍舟比賽,會(huì)在家里掛上艾草和菖蒲,有的地方還會(huì)掛香袋。今天老師發(fā)現(xiàn)粽子里有一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

  幼:想

  師:故事的名字就叫《粽子里的故事》

  2、.分段觀看PPT,欣賞故事

  師:在一個(gè)森林里,有一個(gè)小屋。小屋里住著一位老奶奶。老奶奶看見(jiàn)許多事情,所以心里有了許多故事。可是不幸的是,有一天老奶奶生了一場(chǎng)大病,等她病好了以后,她已經(jīng)不能大聲地講故事了,所以老奶奶就來(lái)到了小河邊,她采了青青的葉子,回到家又用了白白的米,老奶奶用青青的葉子和白白的米包粽子。她每包一個(gè)粽子都在里面講一個(gè)故事,她想:誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就可以講故事。老奶奶包好了粽子,森林里的動(dòng)物朋友來(lái)了,它們想吃粽子講故事。看誰(shuí)來(lái)了?

  幼:小松鼠和小狐貍

  師:小狐貍和小松鼠吃了粽子,肚子里也有了故事,你們猜它們會(huì)講出故事嗎?

  幼:會(huì)

  幼:不會(huì)

  師:點(diǎn)圖片,小松鼠只能吱吱的叫就是講不出故事。小狐貍吃了粽子肚子里也有了故事可是只能哩哩的叫,也講不出故事。看,又來(lái)了一些小動(dòng)物,孩子們你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢

  幼:我想請(qǐng)小猴子吃粽子講故事

  師:小猴子吃了粽子肚子里也有了故事,可就是上串下跳講不出故事

  幼:我想請(qǐng)小白兔吃粽子講故事

  師:小白兔吃了粽子肚子里也有了故事可就是一蹦一跳的講不出故事。孩子們,應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢?想一想誰(shuí)可以說(shuō)話(huà)

  幼:請(qǐng)小朋友來(lái)吃粽子講故事

  師:對(duì),你們會(huì)講故事嗎?

  幼:會(huì)

  師:你們的故事是哪里來(lái)的?

  幼:我是聽(tīng)媽媽講的

  師:哦,你的故事是聽(tīng)來(lái)的

  幼:我的故事是看爸爸手機(jī)上的

  師:你的故事是看來(lái)的

  師:看,小動(dòng)物們?nèi)フ倚∨笥褋?lái)吃粽子講故事,它們看見(jiàn)了森林里有一位采蘑菇的小女孩。可是小女孩看見(jiàn)這么多動(dòng)物嚇的拔腿就跑,怎么辦呢?小動(dòng)物們想了一個(gè)辦法,它們把蘑菇排在通往小屋的路上,小女孩采呀采到了小屋前,老奶奶請(qǐng)小女孩進(jìn)屋吃粽子。小女孩吃了許多粽子,肚子里也有了許多故事,她把這些故事講給小動(dòng)物聽(tīng),大家高興極了。可是小女孩覺(jué)得這還不夠,她想講給幼兒園里的小朋友們聽(tīng),于是她告別了森林里的奶奶和小動(dòng)物們,回到了自己的幼兒園去了。孩子們,今天老師也帶來(lái)了粽子,你們看有幾個(gè)?

  幼:有三個(gè)

  師:我們一起來(lái)吃吃看,好嗎?

  幼:好

  師:你們想吃哪一個(gè)粽子?

  幼:紅色的粽子

  師:(點(diǎn)擊圖片)聽(tīng)話(huà),看看我們小朋友聽(tīng)的本領(lǐng)大不大,剛剛老奶奶用了什么來(lái)包粽子?

  幼:用了葉子和米

  師:對(duì),老奶奶用了青青的葉子和白白的米包粽子,好繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)了什么:下雨了,沙沙沙,美妙極了

  幼:下雨了,沙沙沙,美妙極了

  師:小朋友聽(tīng)話(huà)的本領(lǐng)真棒,接下來(lái)我們吃藍(lán)色的粽子,接龍;就是我說(shuō)倆個(gè)字,你也說(shuō)倆個(gè)字,我說(shuō)小熊,你接下來(lái)說(shuō)熊什么?

  幼:熊貓

  師:誰(shuí)接下去貓什么

  幼:貓咪

  師:咪什么

  幼:咪咪叫

  師:小朋友接得真棒,還有一個(gè)粽子,來(lái)看看是什么,傳話(huà)。傳話(huà)就是說(shuō)悄悄話(huà),在旁邊小朋友的耳朵邊說(shuō)悄悄話(huà),我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)玩玩這個(gè)游戲。(老師對(duì)旁邊孩子說(shuō),然后一個(gè)傳一個(gè),問(wèn)最后一個(gè)小朋友)她說(shuō)的什么?對(duì),我說(shuō)的就是這個(gè)

  師:孩子們,今天的故事好聽(tīng)嗎?

  幼:好聽(tīng)

  師:那我們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  幼:好

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,感受故事中的美好情感。

  2、能夠仔細(xì)傾聽(tīng),嘗試用語(yǔ)言清楚完整地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂(lè)

  難點(diǎn):能夠仔細(xì)傾聽(tīng),嘗試用語(yǔ)言清楚完整地表達(dá)

  材料與準(zhǔn)備:

  1物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、粽子糖、魔術(shù)盒

  2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)詞語(yǔ)接龍和說(shuō)悄悄話(huà)的游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、興趣導(dǎo)入

  師:今天孫老師帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)盒,猜猜看里面是什么

  師:原來(lái)啊是個(gè)粽子孫老師要考考你們了:什么時(shí)候每家每戶(hù)都要吃粽子呀?

  小結(jié):每年的五月初五是端午節(jié),這一天是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,我們都要吃粽子。香香的粽子里有各種各樣好吃的餡料。

  師:小朋友們都吃過(guò)什么餡的粽子?

  師:今天老師帶來(lái)的是一個(gè)神奇的粽子,粽子里面包著什么餡呢?我們一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

  二、看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講故事

  (一)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)第一部分

  在樹(shù)林里,有一間小屋,小屋里住著一位老奶奶。老奶奶看見(jiàn)過(guò)許多事情,所以心里有了許多故事。可是,不幸的是老奶奶生了一場(chǎng)大病,等她病好了以后,她已經(jīng)不能大聲地講故事。于是,老奶奶就來(lái)到河邊采了青青的葉子回到家又把米洗干凈,老奶奶用青青的葉子白白的米包粽子,老奶奶心里想(放ppt)

  我可以把故事包進(jìn)粽子里,讓吃到粽子的人都會(huì)講故事。老奶奶到森林里請(qǐng)來(lái)很多動(dòng)物朋友。

  1、師:小朋友們猜猜,都有誰(shuí)來(lái)了呀?

  吱吱吱,吱吱吱,來(lái)了一只小松鼠。老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小松鼠吃了粽子,肚子里馬上有了故事。哩哩哩,哩哩哩,來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小狐貍吃了粽子,肚子里也有了故事,

  2、師:小松鼠和小狐貍都吃了粽子,他們能講出故事嗎?為什么?

  小結(jié):原來(lái)啊小松鼠只會(huì)吱吱叫,講不出故事。小狐貍只會(huì)一個(gè)勁地叫:“哩哩哩......”小狐貍也講不出故事。

  3、師:我們接著往下看還有誰(shuí)來(lái)了?他們能講出故事嗎?

  小白兔,小猴子,小鳥(niǎo)都來(lái)吃粽子。

  老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小猴子,兔子、小鳥(niǎo)吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小兔只會(huì)蹦蹦蹦,小鳥(niǎo)和小猴子只能“吱吱吱吱”他們都講不出故事。

  4、師:小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們講不出故事,真著急,怎么辦?還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(小鸚鵡,小朋友。)

  (二)探討請(qǐng)小姑娘的方法

  1、師:原來(lái)小動(dòng)物們要去請(qǐng)小姑娘去老奶奶家里吃粽子,看看,小姑娘愿意嗎?為什么?

  2、師:小動(dòng)物們因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話(huà),只能追著小姑娘,嚇得小姑娘逃跑了。我們小朋友能不能幫小動(dòng)物們想一想,怎么樣才能讓小姑娘去老奶奶家里呢?(小動(dòng)物們想了一個(gè)十分聰明的辦法)

  小結(jié):原來(lái)呀小動(dòng)物們把蘑菇放在去老奶奶家的路上

  小姑娘采著,采著她來(lái)到了森林小屋前。老奶奶在門(mén)口笑瞇瞇地朝她招手,好像在說(shuō)“來(lái)吧來(lái)吧,請(qǐng)你吃粽子。香噴噴的粽子真好吃,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè),老奶奶想:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。心里有了一個(gè)又一個(gè)故事。

  3、小姑娘吃了粽子會(huì)講出故事嗎,我們繼續(xù)看看下面的故事。

  (三)結(jié)束故事

  哈,故事全吃到肚子里去啦!小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事,老奶奶一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭,

  小動(dòng)物們個(gè)個(gè)聽(tīng)得著了迷。

  小姑娘覺(jué)得這還不夠,她要把一肚子故事帶到幼兒園,說(shuō)給更多的小朋友聽(tīng)。

  于是,小姑娘告別了大家,她拎了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘑菇,還帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的故事回家了。

  三、做游戲,吃粽子

  師:老奶奶最后有沒(méi)有找到吃了粽子講故事的朋友啊?(有,小姑娘)

  老奶奶不但請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子,還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里)

  四、延伸活動(dòng)

  孫老師呀變了個(gè)魔法把老奶奶神奇的粽子變成了神奇的粽子糖,吃了這個(gè)神奇的粽子糖你就會(huì)講神奇的故事,故事的名字叫做《粽子里的故事》,等到我們放學(xué)了把這顆神奇的糖帶回家,也把這個(gè)神奇的故事帶回家好不好?

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,在體驗(yàn)中感受游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、3只粽子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  1..出示粽子,引出故事《粽子里的故事》

  師:你們吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

  小結(jié):原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

  2.簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日,大家要記住哦。

  3.我這個(gè)粽子和你們吃的可不一樣,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《粽子里的故事》吧。

  (二)欣賞故事1.分段觀看PPT,欣賞故事。

  (在密密的樹(shù)林里--也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)

  師:這位老奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么?可老奶奶現(xiàn)在不能說(shuō)話(huà)了,那怎么辦呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)

  師:我們一起來(lái)看看老奶奶是怎么做的。

  2.繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉--誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)

  師:老奶奶是怎么做的?

  小結(jié):原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。粽子包好了,誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢?讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去吧。

  3.松鼠圖片師:誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么?老奶奶是怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  師:小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?(猜)

  小結(jié):小松鼠吃了粽子,"吱吱吱"的講不出來(lái)。

  4.狐貍圖片師:小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

  小結(jié):小狐貍吃了粽子,"哩哩哩"的講不出來(lái)。

  5.創(chuàng)編故事。

  師:你還想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子?(如"我請(qǐng)小兔子吃粽子,吃吧吃吧,吃了粽子講故事。")

  師:小兔子吃了粽子,肚子里馬上有了故事,可是小兔子不會(huì)講故事,只會(huì)一個(gè)勁地跳來(lái)跳去。(兩個(gè))

  6.繼續(xù)欣賞故事。

  師:小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話(huà),講不出故事,怎么辦呢?(個(gè)別幼兒)

  師:我們一起來(lái)看看老奶奶請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)吃粽子?她能講故事嗎?

  7.繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)

  小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽(tīng)。

  8.完整欣賞故事,并能學(xué)說(shuō)故事里簡(jiǎn)單的句子。

  師:現(xiàn)在就讓我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)故事,想一想你們喜歡故事里的哪一句話(huà)?

  "吃吧吃吧,吃了粽子講故事。"

  (三)"吃"粽子

  1.老奶奶的粽子里有故事,陳老師帶來(lái)的粽子也很神奇,來(lái)吃吃陳老師帶來(lái)的粽子,講講陳老師粽子里的故事。

  2.出示粽子一:聽(tīng)話(huà)("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)

  師:誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)師:誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

  3.出示粽子二:悄悄話(huà)("我愛(ài)你")("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)

  師:悄悄話(huà)是什么意思?(輕輕講,用心聽(tīng))

  師:怎么說(shuō)悄悄話(huà)呀?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)的樣子!現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)玩"說(shuō)悄悄話(huà)"的游戲,好嗎?

  (為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話(huà)是很難的,要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)

  4.出示粽子三:祝福(互相)("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)

  師:我們馬上要離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)我們的好伙伴,上小學(xué)去了,那你有什么祝福的話(huà)要跟好朋友說(shuō)嗎?(相互送祝福)

  師:你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

  活動(dòng)延伸:

  師:孩子們,再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽(tīng)奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察圖片,理解故事的內(nèi)容。

  2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。

  3、樂(lè)意參與集體游戲。

  4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

  2、《粽子里的故事》ppt

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過(guò)觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情,大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

  2、難點(diǎn):在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。

  1、謎語(yǔ):三角四楞長(zhǎng),珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解帶脫衣裳。

  提問(wèn):猜猜是什么食物?小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子?(端午節(jié))你喜歡吃什么味道的粽子?

  2、師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的'都不一樣,那它包著的是什么呢?讓我們一起來(lái)看圖書(shū)、聽(tīng)故事吧,答案就在故事里。

  3、教師出示ppt1,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

  二、出示圖片,幼兒觀察圖片內(nèi)容,大膽講述故事情節(jié)。

  1、出示ppt2,師:老奶奶的肚子里裝滿(mǎn)了故事,她的故事可多啦!大家都喜歡聽(tīng)她的故事。

  提問(wèn):有哪些小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)老奶奶講故事啦?(小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥(niǎo))

  這么好聽(tīng)的故事,大家聽(tīng)的怎么樣?(認(rèn)真、專(zhuān)心致志)

  2、出示ppt3,提問(wèn):

  ⑴老奶奶生了一場(chǎng)大病以后,不能大聲講話(huà)了,大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著急,那該怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法)

  ⑵師:小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法,我們來(lái)看看老奶奶她是怎么做的呢。

  3、出示ppt4,提問(wèn):

  ⑵上有哪些東西?(粽子葉、糯米)

  ⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎樣的?

  ⑶教師小結(jié):原來(lái),老奶奶她有一個(gè)心愿,就是把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講出好多的故事。

  4、出示ppt5、

  5、老奶奶把粽子做好了,誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢?

  6、提問(wèn):

  ⑴ppt5:誰(shuí)來(lái)了?(小松鼠)吱吱吱,吱吱吱,來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

  ⑵ppt6:小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒(méi)有)

  ⑶師小結(jié):小松鼠吃了粽子,肚子里馬上有了故事,可小松鼠不會(huì)說(shuō)話(huà),一個(gè)勁地叫:"吱吱吱···"就是講不出故事。接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

  7、出示ppt7、8,提問(wèn):

  ⑴ppt7:誰(shuí)又來(lái)了?(小狐貍) 哩哩哩,哩哩哩,來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

  ⑵ppt8:小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?(不能)

  ⑶ 教師小結(jié):小狐貍吃了粽子,肚子里也有了故事,可小狐貍也不會(huì)說(shuō)話(huà),一個(gè)勁地叫:"哩哩哩···"就是講不出故事。

  8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來(lái)吃粽子的情景。

  ⑴除了小松鼠和小狐貍外,還有哪些小動(dòng)物也來(lái)吃過(guò)粽子了?(小鳥(niǎo)、小兔、小猴)

  ⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥(niǎo)、小兔、小猴來(lái)吃粽子的情景。

  ① 師:你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來(lái)吃粽子的話(huà)說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物呢?

  ② 它們都講出故事了嗎?

  ③這么多小動(dòng)物吃了粽子,肚子里也有了故事,那為什么講不出故事呢?

  7、出示ppt9,提問(wèn):

  ⑴它們講不出故事覺(jué)得怎么樣?(很難過(guò)、著急)引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周?chē)母鞣N符號(hào),大膽猜測(cè)小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說(shuō)些什么?

  ⑵小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話(huà),講不出故事,怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?

  ⑷我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法?

  8、出示ppt10、11,提問(wèn):

  ⑴ppt10: 這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

  ⑵師:原來(lái),小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來(lái)幫助它們,為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來(lái)幫忙呢?(因?yàn)樾」媚飼?huì)說(shuō)話(huà))

  ⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎?

  ⑷ppt11:小姑娘答應(yīng)它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?

  ⑸教師小結(jié):小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去,吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰,叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了,所以,小姑娘扔下竹籃拼命逃。

  9、出示ppt12、13、14,提問(wèn):

  ⑴ppt12:小姑娘嚇跑了,那該怎么辦呢?

  ⑵ppt13:小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來(lái)?

  ⑶ppt14:小姑娘回來(lái)了嗎?她是怎樣回來(lái)的?

  10、出示ppt15、16、17、18:提問(wèn):

  ⑴ppt15:師:小姑娘采呀采,一直采到小房子跟前。老奶奶站在門(mén)口等著小姑娘,她看到小姑娘,會(huì)怎么說(shuō)?(美麗的小姑娘,快來(lái)吃粽子,吃了粽子講故事)

  ⑵ppt16:師:香噴噴的粽子真好吃,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦!

  活動(dòng)反思

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們條件優(yōu)越,擁有幾代人的關(guān)愛(ài),習(xí)慣以自我為中心,不太懂得關(guān)愛(ài)他人,分享意識(shí)較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》,活動(dòng)中,我以粽子為核心,貫穿整個(gè)過(guò)程,讓孩子在看看,說(shuō)說(shuō),猜猜中理解故事,通過(guò)有趣的語(yǔ)言游戲:“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“接龍”、 “悄悄話(huà)”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

  活動(dòng)中,我始終堅(jiān)持把問(wèn)題拋給孩子,啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢福纾骸扒那脑?huà)”游戲,我沒(méi)有直接告訴孩子怎么玩,而是說(shuō):“如果我對(duì)他講了悄悄話(huà),要讓最后一個(gè)孩子知道,可以怎么做呢?這樣,孩子就通過(guò)想、說(shuō),獲得游戲規(guī)則。

  整個(gè)活動(dòng),內(nèi)容豐富,采用了繪本的情景來(lái)開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)”訓(xùn)練,傳遞了敬愛(ài)老人的情感,培養(yǎng)了助人為樂(lè)的美德,體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)。

  總之,孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂(lè),收獲了知識(shí),活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是,活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及,今后,我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”,讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣,更完美。

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。

  2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  重點(diǎn):養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  難點(diǎn):看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、粽子

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)談話(huà)導(dǎo)入

  1.師:今天楊老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事,來(lái)看看,故事是關(guān)于誰(shuí)的?(出示幻燈片)

  (幼兒看圖說(shuō)圖上都有誰(shuí))松鼠、狐貍、小兔子、小鳥(niǎo)、小姑娘,對(duì),還有粽子,必須有粽子。(出示粽子圖片)

  2.小結(jié):孩子們,這個(gè)故事的名字就叫《粽子的故事》。(出示課題)

  3.師:小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么時(shí)候吃粽子?(師:對(duì),端午節(jié)是我們中國(guó)人吃粽子的日子。)

  粽子是什么味道的呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言——有肉的、蜜棗的等等,不過(guò)孩子們,現(xiàn)在的粽子里面會(huì)包各種各樣的東西,味道也有各種各樣對(duì)嗎?)

  4.師:今天我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《粽子的故事》吧。

  (二)欣賞故事

  1.分段聽(tīng)故事,觀看PPT

  (在樹(shù)林里,有一間小屋,小屋里住著一位老奶奶------她已經(jīng)不能大聲地講故事。)

  師:這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么?

  師:可奶奶不能說(shuō)話(huà)了,那怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(幼兒討論)

  師:我們一起來(lái)看看老奶奶是怎么做的。

  2.聽(tīng)故事,觀看PPT

  (于是,老奶奶就來(lái)到河邊采了青青的葉子——誰(shuí)吃了粽子誰(shuí)就會(huì)講故事森林里的小動(dòng)物都來(lái)了,它們都想吃粽子、講故事。)

  師:奶奶是怎么做的呢?奶奶是用什么來(lái)包粽子的?

  師小結(jié):原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。

  師:粽子做好了,誰(shuí)過(guò)來(lái)想吃粽子、講故事?(小動(dòng)物圖片)

  3.幼兒說(shuō)了之后,師小結(jié):小鳥(niǎo)是吃了老奶奶的粽子,肚子里馬上有了故事,可小鳥(niǎo)嘰嘰嘰講不出故事。還請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事?

  小松鼠吃了老奶奶的粽子,肚子里馬上有了故事,可是它吱吱吱講不出故事。還請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事?

  小猴是吃了老奶奶的粽子,肚子里也有了故事,可是猴子竄上竄下地講不出故事。

  小狐貍吃了老奶奶的粽子,肚子里也有了故事,可小狐貍也不會(huì)說(shuō)話(huà),一個(gè)勁地叫:“哩哩哩講不出故事。”還請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事?

  小兔子吃了老奶奶的粽子,肚子里也馬上有了故事,可小兔子蹦蹦跳跳地講不出故事。

  師:大家吃了老奶奶的粽子不會(huì)講故事,真急人。嗯,怎么辦呢?(打問(wèn)號(hào)的圖片)

  那請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事好呢?(對(duì),其實(shí)就應(yīng)該請(qǐng)我們?nèi)酥v故事,因?yàn)槲覀儠?huì)說(shuō)話(huà)。)

  4.師:你們會(huì)講故事嗎?那你的故事是從哪里來(lái)的?(幼兒討論)如:看電視學(xué)來(lái)的,聽(tīng)爸爸媽媽講的等等。師:是的,你要會(huì)聽(tīng)還會(huì)看才會(huì)講故事

  5.你們想不想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事?如果你們想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事,那就先來(lái)吃楊老師的粽子,瞧,我的粽子各種味道。看看你們有沒(méi)有講故事的本領(lǐng)?會(huì)聽(tīng)、會(huì)看。

  6.打開(kāi)第一個(gè)粽子:我們把這里的粽子打開(kāi),看看有沒(méi)有藏著故事。吃吧吃吧,吃粽子,吃了粽子講故事。

  出現(xiàn)了什么?對(duì),有識(shí)字的朋友。(“聽(tīng)話(huà)”小熊圖片)

  講故事的本領(lǐng)需要會(huì)聽(tīng)話(huà),請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō):老奶奶為什么會(huì)不能講故事了?(大班孩子,請(qǐng)用完整的話(huà)來(lái)回答問(wèn)題。好的,你會(huì)把話(huà)聽(tīng)清楚。)——請(qǐng)吃粽子。

  好的,接下來(lái)請(qǐng)?jiān)俾?tīng)話(huà):窗外,滴哩哩的下著小雨。師:請(qǐng)誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)我剛才說(shuō)的一句話(huà),我說(shuō)了什么?——請(qǐng)吃粽子。

  看來(lái)不難,那么我加大難度:中國(guó)端午節(jié)的傳說(shuō),是關(guān)于一位偉大的詩(shī)人,他叫屈原。(誰(shuí)聽(tīng)清楚了我這句話(huà),說(shuō)了什么?)——請(qǐng)吃粽子。屈原的故事聽(tīng)過(guò)吧?好的。如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)的朋友,回去找大人告訴你。這是我們中國(guó)有的傳說(shuō),外國(guó)人不明白的。

  7.打開(kāi)第二個(gè)粽子:我們繼續(xù)打開(kāi)第二個(gè)粽子:吃吧吃吧,吃粽子,吃了粽子講故事。接龍

  8.(孩子們,接龍是什么意思?誰(shuí)玩過(guò)。那我們玩?zhèn)詞語(yǔ)接龍?jiān)趺礃樱艺f(shuō)開(kāi)心兩個(gè)字,你把心接下去,心什么?看來(lái)難不倒你們,再來(lái)點(diǎn)難的,我們玩一句話(huà)的接龍?jiān)趺礃樱块_(kāi)始了:我走在馬路上。誰(shuí)來(lái)接我走在馬路上干什么?)

  8、打開(kāi)第三個(gè)粽子:我們繼續(xù)打開(kāi)第三個(gè)粽子:吃吧吃吧,吃粽子,吃了粽子講故事。傳話(huà)(我很開(kāi)心、你很棒、你能行的、我愛(ài)你。)

  9.師:你們真的有本領(lǐng)去奶奶的屋子里吃粽子講故事,那我們繼續(xù)往下看誰(shuí)也去了奶奶屋子里吃粽子講故事的

  10.觀看PPT

  師:小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)的粽子,發(fā)生了什么事?

  師:小姑娘告別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候怎么說(shuō)的呢?

  結(jié)束語(yǔ):你們的奶奶會(huì)講故事嗎?你們的奶奶會(huì)包粽子嗎?

  11.延伸

  師:在端午節(jié)的時(shí)候會(huì)去包嗎?端午節(jié)除了吃粽子,還要干什么?(端午節(jié)習(xí)俗圖片)

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇8

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、出示圖片,提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?

  (幼兒自由回答)

  2、發(fā)生了一件什么事?(出示第2張圖片)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“吃粽子。”

  3、你們什么時(shí)候吃過(guò)粽子?

  4、粽子有個(gè)節(jié),你們知道什么節(jié)嗎?

  5、小結(jié):端午節(jié)那天就是吃粽子。哎,你們都吃過(guò)什么粽子呢?

  6、其實(shí)粽子還可以包很多很多的好吃的東西。今天這個(gè)粽子里包著什么呢?有一個(gè)故事名字就叫做“粽子里的故事”

  二、講述故事《粽子里的故事》

  1、教師有感情的講述故事。提問(wèn):小朋友,你們覺(jué)得老奶奶回請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢?

  2、幼兒自己回答,教師引導(dǎo),知道小朋友講出請(qǐng)小朋友來(lái)吃粽子講故事。

  3、你們的故事從哪里來(lái)的?

  4、誰(shuí)想去老奶奶家吃粽子講故事?那先來(lái)吃吃蒙蒙老師的粽子。

  三、吃粽子

  1、第一個(gè)粽子——聽(tīng)話(huà)(奶奶說(shuō):吃吧吃吧,吃了粽子講故事)

  提問(wèn):老奶奶剛才用了什么東西包粽子?

  再來(lái)聽(tīng)一句話(huà):春天來(lái)了,百花齊放,漂亮極了。

  春天來(lái)了,小草綠了,百花齊放,漂亮極了。

  2、第二個(gè)粽子——接龍(用什么話(huà)打開(kāi)它?)

  3、第三個(gè)粽子——悄悄話(huà):我今天精疲力盡。

  你看那個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)。

  四、小女孩來(lái)到老奶奶屋前

  1、游戲互動(dòng)兩邊之后,小結(jié)。我們班今天有許多的小朋友都可以去吃老奶奶的粽子講故事。當(dāng)我們出發(fā)在路上的時(shí)候,小女孩也在采著蘑菇,采著采著到了老奶奶的屋前。老奶奶招招手,好像在說(shuō):“來(lái)吧來(lái)吧,快來(lái)吃粽子。吃了粽子講故事。”

  2、小女孩吃了一個(gè)粽子,肚子就有一個(gè)故事,吃了許多粽子肚子里就有許多的故事。她就把這些故事告訴了小動(dòng)物,小動(dòng)物們極了。可是小女孩覺(jué)得還不夠,她要把故事告訴她幼兒園的朋友。于是她就告別了小動(dòng)物們,回到幼兒園講故事。

  3、提問(wèn):你們的奶奶會(huì)包粽子嗎?會(huì)講故事嗎?

  4、放學(xué)后回家去請(qǐng)奶奶包粽子讓奶奶在粽子里包個(gè)故事。

  活動(dòng)反思與意見(jiàn)

  整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得環(huán)節(jié)比較緊扣,教態(tài)情切,師幼能很好的互動(dòng)。在游戲互動(dòng)中我做了一個(gè)大膽的嘗試,多次使用成語(yǔ)來(lái)讓幼兒傾聽(tīng),顯然這個(gè)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度而導(dǎo)致在互動(dòng)中顯得有點(diǎn)生硬。另外,我覺(jué)得在游戲結(jié)束之后,由于自己自己的大膽嘗試導(dǎo)致與設(shè)想的結(jié)果不一樣,頓時(shí)有點(diǎn)慌了,應(yīng)該用“看來(lái)我們沒(méi)能通過(guò)老奶奶的考驗(yàn),來(lái)看看接下來(lái)誰(shuí)可以去老奶奶家吃粽子講故事你呢?”來(lái)過(guò)渡結(jié)束部分的故事,可能會(huì)聽(tīng)起來(lái)更自然一點(diǎn)。最后,我以“粽子”為誘餌和他們一起。雖然這三個(gè)游戲并沒(méi)有太大練習(xí),但卻能鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,通過(guò)有趣的游戲。使活動(dòng)的氛圍更活躍。最后游戲結(jié)束后以“小女孩在森林里采蘑菇走到了老奶奶屋前”將幼兒待會(huì)故事中并結(jié)束了。

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粽子里的故事》ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個(gè)故事,故事里有好玩的,也有好吃的,想聽(tīng)嗎?

  PPT(指著粽子問(wèn))這是什么?(粽子)你吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日里吃的?你喜歡吃什么餡的粽子?現(xiàn)在就給你們講一個(gè)《粽子里的故事》

  二、理解故事PPT(小動(dòng)物聽(tīng)老奶奶在講故事)至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢?你想請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢?

  小鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)還真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小鳥(niǎo)撲棱撲棱地講不出故事),你請(qǐng)誰(shuí)吃粽子,講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請(qǐng)誰(shuí)呢?--引出請(qǐng)小朋友吃粽子,講故事。

  三、語(yǔ)言游戲

  1.你們會(huì)講故事嗎?你的故事哪里來(lái)的?

  2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?想去老奶奶的家里吃粽子,必須先吃我的粽子,看看我的粽子里都包了些什么呢?

  3."吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊說(shuō)邊打開(kāi)第一只粽子包。

  玩游戲:詞語(yǔ)接龍

  4.我們來(lái)看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"玩游戲:悄悄話(huà)悄悄話(huà)怎么說(shuō)的,說(shuō)說(shuō)看

  5.第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"游戲:故事接龍:小熊走在森林里----后面讓小朋友隨意接,把故事發(fā)展下去……

  四、欣賞故事結(jié)尾一個(gè)小女孩來(lái)到小屋前

  五、結(jié)束部分

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇10

  1、設(shè)計(jì)思路

  孩子們見(jiàn)過(guò)粽子、吃過(guò)粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,以故事主要線索的形式出現(xiàn),更易于為孩子接受和理解。怎樣

  包粽子?吃粽子的由來(lái)是什么?端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)?結(jié)合“我是中國(guó)人”的大班主題,《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子”的大討論以及“端午”熱。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)熟悉故事情節(jié),能學(xué)說(shuō)老奶奶的心愿。

  (2)了解一些端午節(jié)的習(xí)俗,和朋友一起品嘗粽子,分享節(jié)日的快樂(lè)。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  鎊圖畫(huà)書(shū)、PPT課件不同形狀、不同餡料的粽子圖片

  不同餡料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)導(dǎo)入激趣

  (播放課件。)你吃過(guò)粽子嗎?粽子里有什么?

  (出示圖片。)你還看到過(guò)怎樣的粽子?

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)粽子里的故事嗎?

  (2)講述故事

  ①完整講述:

  老奶奶為什么要包粽子?

  誰(shuí)吃了粽子?最后誰(shuí)會(huì)講故事?

  粽子里包著的到底是什么?

  大班端午節(jié)教案:《粽子里的故事》 篇11

  1、設(shè)計(jì)思路

  老奶奶有許多好聽(tīng)的故事,可是她突然生了場(chǎng)大病,病好后就不能說(shuō)話(huà)了。為了把故事講下去,聰明的老奶奶把故事全包進(jìn)了粽子里,并在小動(dòng)物們的幫助下開(kāi)始尋找吃了粽子會(huì)講故事的小朋友……

  優(yōu)美的故事娓娓道來(lái),不禁引發(fā)了孩子們對(duì)粽子的美好向往,也同時(shí)激發(fā)了他們學(xué)語(yǔ)言、講故事的愿望。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)聽(tīng)故事,理解老奶奶讓大家“吃了粽子講故事”的美好愿望。

  (2)樂(lè)于參與傳話(huà)、詞語(yǔ)接龍等語(yǔ)言游戲,體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)的樂(lè)趣。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖畫(huà)書(shū)、PPT課件

  自制大粽子兩只:一只用來(lái)“傳話(huà)”,一只用來(lái)“接龍”

  粽子糖若干

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)經(jīng)驗(yàn)回顧,引發(fā)興趣

  出示封面:

  一吃過(guò)粽子嗎?粽子里有什么?

  一聽(tīng)說(shuō)過(guò)包著故事的粽子嗎?今天就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《粽子里的故事》。

  (2)傾聽(tīng)、理解故事情節(jié)

  ①包粽子(出示第1~5頁(yè)):

  一生病前,老奶奶有什么本領(lǐng)?

  一老奶奶為什么要包粽子?她有什么愿望?

  小結(jié):原來(lái),老奶奶的愿望是:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

  ②吃粽子(出示第6~1 2頁(yè)):

  一誰(shuí)吃了老奶奶的粽子?它會(huì)講故事嗎?

  一學(xué)學(xué)小動(dòng)物吃了粽子后的樣子。

  小結(jié):小動(dòng)物們雖然吃了粽子,但是它們不會(huì)說(shuō)話(huà),所以不會(huì)講故事。

  ③講故事(出示第1 3~22頁(yè)):

  一小動(dòng)物用什么辦法找來(lái)小姑娘吃粽子?

  一小姑娘吃了粽子后怎么樣?

  小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)槔夏棠桃齺?lái)采蘑菇的小姑娘,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)粽子,講了一個(gè)又一個(gè)故事。

  ④完整欣賞故事:

  一小姑娘帶著一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘,你回家后會(huì)做什么呢?

  (3)遷移運(yùn)用,開(kāi)展游戲

  一老師這里有幾只大粽子,我們一起來(lái)吃粽子講故事吧!

  ①(拆開(kāi)第一只粽子。)傳話(huà)游戲:

  玩法:將幼兒分成兩組,將詞組傳給每組的第一個(gè),幼兒依次傳話(huà)至最后一個(gè),公布答案,比比哪組傳的準(zhǔn)確率高,哪組便獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

  規(guī)則:傳話(huà)者要附在聽(tīng)者耳邊傳話(huà),聲音不能響但應(yīng)清晰;聽(tīng)話(huà)者要仔細(xì)傾聽(tīng)傳話(huà)內(nèi)容,盡可能正確模仿并傳遞。

  ②(拆開(kāi)第二只粽子。)詞語(yǔ)接龍:

  玩法:將幼兒分成兩組,教師說(shuō)出詞組后,由兩組幼兒輪流依次接龍,直到接不上為止,接上的一組可獲得品嘗粽子糖的機(jī)會(huì)。

  規(guī)則:詞頭接詞尾,可同音相接。

  (4)延伸活動(dòng)

  一你們吃了粽子也練了講故事的本領(lǐng),這里還有最后一只粽子,里面有許多好聽(tīng)的故事。老師把它放在區(qū)角里,下次你可以和朋友一起去試試一邊吃粽子,一邊故事接龍哦。

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