大班科學教案：瓶子的聲音

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班科學教案：瓶子的聲音，歡迎大家分享。

　　活動目標:

　　⒈感知不同材料在瓶子里發出的不同聲響。

　　⒉初步培養聽辨、比較和分析的能力,感受探索聲音帶來的樂趣。

　　材料準備

　　有蓋的各種瓶子、花生、綠豆、米粒等若干

　　指導要點

　　⒈同樣的瓶子放入不同數量的相同豆子,發出的聲音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多還是少?

　　⒉將不同的豆子放進同樣的瓶子里,聲音如何?哪種豆子放在瓶子里聲音響?

　　⒊聽辨、比較和分析,將同樣的豆子放進不同的瓶子里,聲音如何?不同的豆子在不同的'瓶子里呢?

　　實施步驟

　　第一層次:同樣的豆子,數量不同,同樣的瓶子。

　　⒈先出示一只空瓶子搖一搖,聽聽有沒有聲音?

　　⒉再拿出一顆豆子放在瓶子里搖一搖。有聲音嗎?什么樣的聲音?

　　⒊原來聲音是可以制造出來的。出示已裝好許多豆子的瓶子,搖一搖,這里還是一粒豆子嗎?為什么?原來許多豆子和一粒豆子在瓶子里發出的聲響不一樣。

　　⒋幼兒自己裝一裝、搖一搖、比一比、猜一猜、說一說。

　　⒌總結:同樣的瓶子,放入不同量的相同豆子發出的聲音不一樣。

　　第二層次:不同的豆子,同樣的瓶子。

　　1.出示不同的豆子,先逐個認識,什么豆子?了解形狀、大小。

　　⒉同樣的瓶子放一顆不同的豆子,聲音一樣嗎?

　　⒊同樣的瓶子放許多不同的豆子,哪種豆子聲音響一點,哪種豆子最輕?

　　⒋幼兒自己探索操作,可以裝進不同的豆子,請同伴猜猜我放的是什么豆子?

　　⒌總結:同樣的瓶子,不同的豆子發出的聲音不一樣。

　　第三層次:同樣的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。

　　1.出示不同的瓶子,先逐個認識,什么瓶子?了解材質的不同。

　　⒉同樣的豆子放在不同的瓶子里,聲音一樣嗎?幼兒自己操作探索,相互聽辨、比較、分析。

　　⒊小結:同樣的豆子,不同的瓶子發出的聲音不一樣。

　　⒋幼兒自己探索操作,不同的瓶子、不同的豆子,聲音如何?

　　⒌感受探索不同聲音帶來的樂趣。

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