大班古詩：游子吟

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。還苦于找不到好的古詩？下面是小編精心整理的大班古詩：游子吟，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1.欣賞古詩《游子吟》，并能隨音樂誦讀表演。

　　2.感受古詩中所表達的母子情意。

　　3.通過回憶、繪畫，激發幼兒感情從而懂得感恩父母。

　　活動準備：

　　幼兒用書《游子吟》、錄音磁帶配樂古詩《游子吟》，視頻韻律操《游子吟》。

　　活動過程：

　　一、欣賞古詩

　　1．小朋友，爸爸媽媽愛你們嗎？很久很久以前，一位詩人的媽媽也很愛這位詩人，有一次這位詩人就要到很遠的地方去做官了，聽聽看他媽媽是怎樣做的？

　　2. 教師播放配樂古詩《游子吟》。

　　3.幼兒一邊聽教師播放古詩《游子吟》，一邊翻閱幼兒用書《游子吟》。

　　4.這首詩好聽嗎？書上的這幅畫已表達出了這首詩的.意思，請你們想一想，這首詩說的是什么意思呢？（幼兒講自己看到的圖畫）

　　二、理解古詩

　　1. 請幼兒嘗試結合圖片猜測古詩的意思。

　　2.教師給幼兒解釋欣賞古詩《游子吟》的意思。

　　三、嘗試朗誦古詩

　　1.幼兒邊看圖邊聽朗誦古詩。

　　2. 請幼兒當小老師帶領幼兒朗誦古詩。

　　3. 請幼兒說一說父母做的一些關愛自己的事情。

　　4. 請幼兒說一說自己是怎樣愛父母，引導幼兒懂得感恩。

　　四、畫一畫、誦一誦

　　1.幼兒畫下父母關愛自己的畫面。

　　2. 請幼兒展示自己的繪畫作品，并表演朗誦古詩。

　　教學反思：

　　古詩是我國古代一種非常興盛的文學樣式，一顆璀璨的文化明珠，語言精練，意蘊豐富。為進一步滲透經典國學誦讀在我園開展，且大班幼兒即將升入小學，應讓幼兒接觸一些淺顯、具有教育意義的古詩，因此制定本次活動。《游子吟》韻律優美柔和，頌揚母愛偉大，很適合對幼兒誦讀、滲透情感教育。

　　這節課下來，自我感覺比較成功，也很欣慰，并有所收獲和思考：

　　1．課前準備全面、充分是上好課的必備環節。以前我的目標意識不強，上課時針對性也不強，加上教學方法平淡無奇，很難吸引幼兒的注意力。所以備課時目標要具體明確，切合實際，采用幼兒感興趣、易于接受方式方法，做到心中有數。

　　2．教師的語言很重要，既要富于童趣，又要具體、生動、活潑，低齡化，從而激發幼兒的學習興趣，集中幼兒的注意力，激起幼兒的求知欲。

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