小班數(shù)學活動教案《認識4以內(nèi)的數(shù)量》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的`小班數(shù)學活動教案《認識4以內(nèi)的數(shù)量》，希望能夠幫助到大家。
活動內(nèi)容：
認識4以內(nèi)的數(shù)量。
活動目的：
讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。
活動準備：
蘋果、糖果、餅干、可樂
活動過程：
1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復習2、3兩數(shù)的關系。如：
師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？
生：比1多1就是2。
（1）比2少1就是幾？
（2）比2多1就是幾？
（3）比3少1就是幾？
2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的？2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的？
3、請幼兒學當小主人，教師說出家里來了1個客人，幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人，按次序取出3個蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。
4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。教師提問：3個怎樣變成4個？讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結論：3添上1是4。
5、教師出示4個兒童卡片，讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人？用一一對應的方法，請幼兒取出相應數(shù)量的食品招待客人（4個糖果，4塊餅干、4杯可樂……）。
6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友，并把總數(shù)告訴教師。
7、游戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點數(shù)人數(shù)。
【小班數(shù)學活動教案《認識4以內(nèi)的數(shù)量》】相關文章：
小班數(shù)學公開課教案及教學反思《認識4以內(nèi)的數(shù)量》09-22
小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《感知4以內(nèi)的數(shù)量》09-22
小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《感知5以內(nèi)的數(shù)量》09-23
小班數(shù)學公開課教案及教學反思《感知5以內(nèi)的數(shù)量》09-22
小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《4以內(nèi)點數(shù)》09-22
萬以內(nèi)數(shù)的認識教案01-14