小班上學期音樂教案《小花鈴游戲》
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班上學期音樂教案《小花鈴游戲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課思路：
喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動畫形象，以它們為游戲角色設計音樂游戲是幼兒樂于接受的，更易于引領孩子們進入音樂游戲情境之中，在愉悅的氛圍之中復習鞏固相關知識，培養幼兒的自控能力。
活動目標：
1、幫助幼兒鞏固對基本形象符號實值的認識（四分、八分、空拍），認識新符號。
2、引導幼兒在活動中按要求控制自己的行為。
3、積極參與活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘；活動場景——地板塊拼成的小路、4個小拱門（山洞）、青青草原；協作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。
活動過程：
1、教師引導
幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地，進入游戲的情景。
在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路"，鉆過"山洞"，來到"青青草原"。
2、小花鈴的游戲。
（1）羊羊們自然地坐在草地上。出現美麗的.花鈴姐姐，以給羊羊送禮物——小花鈴、請羊羊和小花鈴玩游戲的情節吸引幼兒的興趣。
（2）花鈴姐姐出示小花傘，自然地介紹小花傘的使用方法。
（3）引導幼兒學會看形象符號，拍奏出相應的節奏
（4）引導鼓勵羊羊隨音樂合節奏地拍奏小花鈴，與花鈴姐姐的小花傘一起玩游戲——讓小花鈴跳好看的舞，唱好聽的歌。
（5）花鈴姐姐表揚聰明的羊羊；羊羊與花鈴姐姐告別。
3、喜羊羊和灰太狼。
（1）插入灰太狼的聲音（協作教師扮演的灰太郎出現在活動室一角）："我是灰太狼，今天我要來抓羊，還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們！哈哈哈……"
（2）村長提出問題："灰太狼來了，我們怎么辦？"——引導羊羊們知道遵守規則：灰太狼來時原地不動，不出聲音，把小花鈴藏好；灰太狼走了再站起來玩。
（3）在音樂伴奏下原地游戲一次，提醒羊羊們遵守游戲規則，不被灰太狼抓走。
（4）在音樂伴奏下離開草地，做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊為新情節，鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時輕輕救回小伙伴。
（5）以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結束。村長："今天我們羊羊真棒，和花鈴姐姐玩游戲，還勇敢地救回了小伙伴。現在天快黑了，我們帶著小花鈴回村吧！在音樂的伴奏下村長帶領羊羊們鉆過"山洞"，走過"小路"，自然愉快地離開活動場地。
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