中班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《云彩和風(fēng)兒》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《云彩和風(fēng)兒》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。

　　2、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幻燈片—云的形態(tài)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師站在窗前饒有興趣的對(duì)幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！今天老師請(qǐng)你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：

　　看看窗外的天上有什么？

　　大樹的葉子為什么會(huì)動(dòng)？

　　二、觀看后交流。

　　1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語(yǔ)言回答）

　　你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）

　　2、大樹的葉子為什么會(huì)動(dòng)？

　�。▎�發(fā)幼兒講述，大樹的.葉子被風(fēng)一吹就來回的擺動(dòng)。）

　　三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　1、教師有感情的朗誦。

　　提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境）

　　2、配樂詩(shī)朗誦。

　　老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗(yàn)理解。

　�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

　�。�2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答）

　　3、集體跟著老師朗誦散文詩(shī)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　（2）請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來表述。

　　四、欣賞—云的形態(tài)。

　　通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測(cè)、多姿多彩的云。

　　附散文：云彩和風(fēng)兒

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。

　　吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見。

　　吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著玩。

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。