大班科學：潛水艇的秘密

　　活動目標：

　　1、了解潛水艇的沉浮現象，知道人類學習、運用動物本領的好處。

　　2、關注空氣、水與沉浮的關系，激發探索的興趣。

　　活動準備：

　　潛水艇的資料圖片、塑料瓶、魚鰾2個（氣球制作）、魚的剖面圖、水盆、小魚等

　　活動過程：

　　一、觀察魚的'游動

　　請幼兒仔細觀察小魚的游動，并討論：

　　1、“為什么小魚可以一會浮出水面，一會又可以沉入水底？”

　　2、“它的身體里有什么？”

　　教師總結：因為小魚的身體里有一個器官叫做“魚鰾”，它可以幫助小魚控制身體浮出水面或者沉入水底。（讓幼兒初步認識“魚鰾”。）

　　二、了解魚鰾的作用

　　1、觀察魚的剖面圖（PPT），向幼兒介紹魚鰾。

　　2、教師出示自制魚鰾，請幼兒想象：“如果將充滿空氣的魚鰾放在水中會怎么樣？”

　　“如果將沒有空氣的魚鰾放入水中又會怎么樣？”

　　3、教師示范分組實驗：將一個充滿空氣的“魚鰾”和一個沒有空氣的“魚鰾”分別放入水中，請幼兒仔細觀察并記住結果。

　　4、個別幼兒回答：“你發現了什么？”

　　5、請幼兒參與實驗，感受不同。

　　三、制作潛水艇（經驗提升）

　　T：今天我們了解了小魚可以在水中自由沉浮的秘密。我們人類也想象小魚一樣在水里自由自在的玩耍，于是聰明的人類根據從小魚那里得到的啟發，研發制作了一種可以在水里上上下下來去自由的交通工具，你們知道它叫什么嗎？（潛水艇）

　　1、觀看PPT，討論：潛水艇在什么情況下會下沉？在什么情況下會浮起來？潛水艇的哪個部位像“魚鰾”？

　　2、教師出示用塑料瓶制作的“潛水艇”，與幼兒一起探索怎樣使“潛水艇”沉與浮。

　　請有興趣的幼兒回家也嘗試制作“潛水艇”，鞏固經驗技能。

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