幼兒園大班語言課教案《猴子過河》

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言課教案《猴子過河》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)

　　1、鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。

　　2、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯：又....又...

　　3、教育幼兒在集體活動中遵守秩序。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

　　活動過程

　　—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣

　　師：這是一個什么樣的桃子？什么動物最喜歡吃桃子呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）

　　1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？

　　2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）

　　3、幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結(jié)。

　　三、幼兒根據(jù)提問嘗試完整的`講述圖片內(nèi)容（出示圖二）

　　1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河，可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D）

　　2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。

　　提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。

　　四、同時出示2個圖標(biāo)，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）

　　1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？

　　這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）

　　2、幼兒仔細(xì)觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結(jié)。

　　3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）

　　4、教師小結(jié)。

　　五、幼兒仔細(xì)觀察圖片完整講述故事。

　　1、運(yùn)用接龍的方式講述故事。

　　2、為故事取個好聽的名字。

　　六、教師總結(jié)講述方式，并教育幼兒在集體活動中遵守秩序。

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