中班科學《打氣筒》
【內容與要求】
1、了解打氣筒的正確使用方法，感知其給人們生活帶來的方便與快捷。
2、在裝扮教室的過程中體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
【活動重點】在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
【活動難點】正確使用打氣筒的方法
【材料與環境創設】
1、經驗準備：
幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗
2、物質準備：
各種顏色氣球若干；手動、腳踩打氣筒14個；電動打氣筒一個；自制PPT
3、環境準備：
背景音樂《we wish you a merry christmas》；彩帶布置的活動室。
【活動流程】
情境導入——操作分享——拓展經驗
【活動過程】
一、情景導入
1、師：老師給教室里掛上了彩帶，你知道為什么？
你覺得還可以掛些什么？
氣球要很多，請你們來幫我吹氣球，好么？
2、幼兒吹氣球
問：你把氣球吹大了么？
吹完氣球你有什么感覺？
3、小結：用嘴巴吹氣球吹不大也很累。
二、操作交流分享：
師：氣球來不及吹，你有什么好辦法么？（打氣筒）
●第一次操作：
要求：每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
1、幼兒操作，教師觀察
2、個別幼兒介紹
師：你用的是那種打氣筒？你的氣球有沒有變大？
提示：介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
3、教師小結并演示手推打氣筒
氣球套在打氣筒的口子，一只小手捏緊，一只小手不停地拉推打氣，氣球才會變大。
4、交流介紹腳踩打氣筒的使用方法
師：有誰用了另一種打氣筒？
你是怎么打氣的？
5、小結：不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔，捏緊不讓它漏氣，然后不停的打氣，這樣才能把氣球吹大。
●第二次操作：
師：用剛才我們說的方法來打氣球，試一試能不能成功？
看看誰打的`氣球多。
1、幼兒操作，教師巡回指導（放音樂）
要求：注意安全，不要太大，以免氣球爆掉。
打完一個可以繼續打。
2、師：哇，我們用氣球打扮教室漂亮么？
你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便？
小結：使用打氣筒打氣球比較方便，但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
3、演示電動打氣筒
師：老師這里還有一種更方便的打氣筒，想不想看看它是怎樣打氣的？
你們發現電動打氣筒和剛才我們試過的打氣筒那個更快呀？
三、經驗拓展
1、師：你知道哪些地方也使用打氣筒么
2、播放幻燈片（打氣筒的用途）
3、師：其實還有許多工具給我們的生活帶來了方便，請你去找一找。
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