第11課雪花飄飄

　　教學目標：

　　知識與技能：用泡沫表現雪花，自制一個“雪花飄飄”的玩具，并了解有關制作原理。

　　過程與方法：掌握有關制作方法和技巧，培養學生動手制作能力和創新意識，體驗創造的樂趣。

　　情感、態度及價值觀：感受冬天的美景，培養學生熱愛大自然的思想情感。

　　教學重、難點：掌握有關制作方法和技巧。

　　課型：制作

　　教學時數：1課時

　　教學過程：

　　一、玩一玩

　　1．每組分發一個教師自制的“雪景”玩具，組員間輪流吹一吹。玩一玩。

　　教師提醒學生仔細觀察玩具并提出觀察問題：

　　(1)這個玩具由哪幾大部分組成?

　　(2)每個部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代嗎?

　　(3)這些飄動的“雪花”是如何制作出來的?

　　(4)如果你來制作的話會按什么樣的步驟來做?

　　2．教師引導學生交流觀察結果，自主總結。

　　A．玩具主要由底、蓋、景三大部分組成。

　　B．底——泡沫板，蓋——塑料瓶，景——綜合材料。

　　C．“雪花”其實就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。

　　D．制作底與蓋——制作“雪景”——將底與景組合后將底與蓋接好——摩擦出泡沫珠將其從瓶口灌入。

　　3．請學生給這個玩具起個名字，學生各抒己見后教師小結并出示課題。

　　二、看一看

　　1．欣賞有關雪景的圖片和影片。

　　2．引導學生用優美的詞匯描述一下印象中的`雪景。

　　3．欣賞用各種材料制作出來的玩具中的雪地景色。

　　4．讓學生挑選一個自己最喜歡的景色，說說它是如何制作的。(重點引導學生說說作者如何巧妙地利用材料。)

　　5．學生觀察分析自己所帶材料，互相說說它們適合制作什么樣的景色，并討論采用什么方法固定在泡沫底板上。

　　三、做一做

　　1．師生合作制作“雪景”玩具，進行簡單示范。

　　2．學生獨立創作，教師巡視指導。

　　提示學生注意安全及教室衛生保潔。

　　四、說一說

　　1．學生拿著自制的玩具在教室內自由玩耍，邊玩邊向其他同學展示介紹自己的“雪景”玩具，或者交換玩具玩一玩。

　　2．讓學生說說對自己的玩具的看法，好的地方或還有待改善之處。說說最喜歡哪個玩具并說出原因。

　　五、想一想

　　1．提問：你們知道“雪花”是如何飄舞起來的嗎?

　　2．課件簡單演示空氣由吸管進入瓶中，在瓶中流動形成風，于是帶動泡沫珠飄動的過程。 文章

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