幼兒園小班數學教案《蕩秋千》

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《蕩秋千》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1．建立平面位置對應的概念。

　　2．依照圖上的線索提示找出下圖中相應的空間位置。

　　3．培養(yǎng)探索和操作的興趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1．紅、黃、綠三種不同卡紙各一張，四種小動物卡片各一張。

　　2．形狀不相同的枳木四塊，教師和幼兒每人一份。

　　3．小兔、青蛙、小貓、小熊的頭飾，幼兒每人一個。

　　4．在教室的地上并排用彩色紙條圈出紅、黃、藍、綠四個圓圈。

　　5．幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、手指游戲導入：

　　1．各位小魔術師你們準備好了嗎？伸出你的小手和老師一起來變一個魔術吧。

　　2．兒歌“一只手指變變變，變成一只毛毛蟲，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。兩個手指手變變變，變成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼兒和教師一起邊說兒歌邊做相應的動作。

　　二、集體練習，幫助幼兒建立平面位置對應的概念。

　　1．操作游戲：“分枳木”。

　　（1）在黑板上貼出上下兩張圖片，上邊的圖片上有三個相同的盤子，里邊分別放有紅色、黃色、綠色的枳木，下邊的圖片上也有三個相同的盤子，盤子里沒有枳木。

　　（2）小朋友們請你們仔細看一看上邊這幅圖，找一找我手中的這三個枳木應該放在下邊哪一個盤子里？（出示紅、黃、綠三種顏色的枳木，引導幼兒自由發(fā)言，并請三位幼兒分別上前將這三個枳木放在相應的盤子里。）

　　2．拼圖游戲：“搭枳木”。

　　（1）看，老師擺出了企么造型？用了哪些形狀的圖形呢？

　　（2）想一想、擺一擺，讓你的`枳木也變成這種造型吧。（引導幼兒在桌面上擺出相同的造型。）

　　3．動作游戲：“跳圈”。

　　（1）在黑板上貼出一張圖片，圖片上有紅、黃、藍、綠，四個圓圈并排排列；老師估地上并排用彩色紙圈出紅、黃、藍、綠四個圓圈，但顏色的順序與圖片上不同；幼兒分別帶著頭飾，教師手中拿著這四種小動物的卡片。

　　（2）小動物們來玩跳圈游戲，（教師把四個小動物的卡片分別貼入四個圓圈里），看一看你們應該跳入哪個顏色的圈中呢？試一試，跳一跳吧！（引導幼兒根據小動物中圓圈的顏色提示，跳進相應的圓圈內。）

　　4．引導幼兒操作幼兒用書，完成上面的練習。

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