幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》含反思

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。

　　2、在感知理解作品的基礎(chǔ)上積極的思考，大膽的設(shè)想，并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)爆炸。

　　2、做兩棵蘋(píng)果樹(shù)，一棵掛真蘋(píng)果，另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥(niǎo)的形象圖片及頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、根據(jù)道具進(jìn)行討論，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。

　　提問(wèn)"小朋友猜一猜這是什么樹(shù)？"（出示掛有氣球的樹(shù)）。

　　"小狐貍說(shuō)它是蘋(píng)果樹(shù)，而且是一棵會(huì)爆炸的蘋(píng)果樹(shù)，這是怎么回事呢？我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。"

　　2、根據(jù)道具，教師有感情的完整地講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？誰(shuí)種了一棵蘋(píng)果樹(shù)？蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)什么樣？小狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)怎樣說(shuō)的？小豬同意了嗎？小狐貍想了一個(gè)什么樣的環(huán)注意？假的蘋(píng)果樹(shù)與真的蘋(píng)果樹(shù)哪一樣？哪不一樣？小豬怎么做的？狐貍怎么說(shuō)的.？你認(rèn)為小豬會(huì)上小狐貍的當(dāng)嗎？為什么？

　　3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編揭穿狐貍騙局的方法，并組織幼兒進(jìn)行情節(jié)表演。

　　提問(wèn)：如果你是小豬，你怎么就知道狐貍的蘋(píng)果是假的？

　　你會(huì)怎么做？如果你是小鳥(niǎo)你會(huì)怎樣做來(lái)揭穿狐貍的騙局？

　　教師對(duì)設(shè)想的好辦法給予肯定，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想嘗試進(jìn)行情景表演。

　　4、將幼兒好的幼兒的設(shè)想編加到故事當(dāng)中，教師和幼兒一起完整地講述故事。提問(wèn)：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒懂得要做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。

　　教學(xué)反思：

　　今天語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容是“會(huì)爆炸的蘋(píng)果”，這是一個(gè)故事。組織時(shí)，我一改以往的模式，沒(méi)有先講故事，而是先讓幼兒自己看圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)、想象故事的內(nèi)容和情節(jié)，然后讓幼兒充分表述自己對(duì)圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的，只抓住了畫(huà)面上一個(gè)方面的內(nèi)容，但幼兒的想法卻是各式各樣的，充分發(fā)揮了幼兒的觀察力和想象力。