幼兒園中班游戲教案及教學(xué)反思《誰的習(xí)慣好》

時間：2021-08-13 10:38:23 教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲教案及教學(xué)反思《誰的習(xí)慣好》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班游戲教案及教學(xué)反思《誰的習(xí)慣好》

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境活動中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

　　2、在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　3、積極、愉快地參與活動，樂意表達(dá)自己的看法。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。

　　2、評比表1張，紅花若干。

　　3、磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。

　　活動過程：

　　1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。

　　老師介紹“我家”——書房、游戲房；

　　介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。”

　　愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。

　　教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。

　　2、教師實況錄像。

　　幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。

　　教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。

　　3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。

　　A：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

　　這樣做對不對？為什么？

　　（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？

　　教師傾聽，參與討論。

　　（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。

　　B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具時要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？

　　（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。

　　（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的'兒歌說給朋友聽聽。

　　教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。

　　5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。

　　教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。

　　幼兒角度：

　　在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人？幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法？

　　教師角度：

　　能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導(dǎo)，組織幼兒討論，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

　　活動反思：

　　幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達(dá)自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動頻率高。

　　延伸活動：

　　在日常活動中，開展“比比誰的習(xí)慣好”活動。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。

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