《太陽是大家的》語文教案

時(shí)間：2021-08-04 10:51:42 教案我要投稿

《太陽是大家的》語文教案范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《太陽是大家的》語文教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《太陽是大家的》語文教案范文

《太陽是大家的》語文教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　難點(diǎn)：理解詩歌含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體，小黑板。

　　教學(xué)安排：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、精彩展示

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　師播放有關(guān)日出日落的圖片，師談話：同學(xué)們，看了這么多有關(guān)太陽的圖片，你想說些什么?

　　讓生自由談對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)，師引入課題、齊讀課題。

　　三、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、認(rèn)讀生字詞。(利用小黑板出示，多種形式認(rèn)讀)

　　師強(qiáng)調(diào)彤的讀音，陪與倍、部的區(qū)分(在紅彤彤一詞中要讀成一聲;再生說幾個(gè)ABB式的詞語。)

　　2、送字入文，檢查詩歌的朗讀情況。

　　四、初讀詩歌，了解詩歌大意：

　　1、教師范讀詩歌，生認(rèn)真傾聽。

　　2、生評(píng)價(jià)，并自由朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　3、小組同學(xué)進(jìn)行比賽，看誰讀得好。師巡視。

　　4、全班比賽，每大組推薦一名進(jìn)行朗讀，評(píng)出最佳獎(jiǎng)。

　　5、由最佳獎(jiǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀詩歌。

　　6、自由談對(duì)詩歌的了解。(能說出一點(diǎn)即可)

　　五、課后延伸：

《太陽是大家的》語文教案范文2

　　一、欣賞太陽，談話導(dǎo)入

　　1課前活動(dòng)：初次見面，送給大家一個(gè)禮物，請(qǐng)大家欣賞一首歌。(播放課件)讓我們帶著一份美好的心情開始我們的語文課。

　　2、太陽是我們非常熟悉的，你會(huì)用什么詞句來描述她呢?(指名說)

　　Y1：說“陽光燦爛”之類的詞句，偏重情感性。P1：無論是日出，還是日落;無論是燦爛的`朝陽，還是絢麗的晚霞，都給人們帶來無盡的遐想和美好的享受。大家說的多好啊!從你們的嘴中流淌出的都是對(duì)太陽的喜愛和贊美啊!詩人薛為民為小朋友寫了一首有關(guān)太陽的詩歌，

　　Y2：說太陽的大、熱等特點(diǎn)及和人類的關(guān)系。

　　P2：是啊，太陽帶給我們光和熱，沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。今天我們來學(xué)習(xí)一首和太陽有關(guān)的詩歌，他的作者是薛衛(wèi)民。

　　他想告訴我們——(指板書，齊讀課題)

　　二、讀通課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、老師已經(jīng)會(huì)背這首詩了，想聽聽嗎?(配樂范背)

　　2、此時(shí)，你想到了什么?(指名說)

　　Y1：這首詩寫得真美!

　　P1：是不是有了想讀一讀的沖動(dòng)?

　　Y2:我覺得太陽太偉大了。(講到感受到的內(nèi)容)

　　P2：不錯(cuò)，如果呆會(huì)兒能通過朗讀把你的感受表達(dá)出來，一定更棒!

　　Y3：老師讀得真好!我也想讀讀(背背)P3：謝謝你的鼓勵(lì)，你一定能比老師讀得更好!

　　3、趕快翻到25課，把這首詩認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果，能試著讀出節(jié)奏感，讀出詩的韻味來就更好了。生自由讀文，師巡視。

　　4、剛才讀得真認(rèn)真啊!誰愿意站起來讀讀課文?請(qǐng)四位同學(xué)分小節(jié)讀，，其余同學(xué)仔細(xì)聽，呆會(huì)兒評(píng)一評(píng)字音有沒有讀準(zhǔn)，句子讀得通不通順。(指名分節(jié)讀課文，指名評(píng)價(jià)。)

　　5、指2-3人評(píng)價(jià)。

　　Y1:學(xué)生指出’彤”的讀音

　　P1：你真仔細(xì)，我要和你握握手!你一定進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。

　　Y2：讀音沒有錯(cuò)誤。P2：你們真行，第一遍就把課文讀正確了。不過老師還想考考你們。

　　你知道他單個(gè)的時(shí)候念什么?(出示卡片：彤)當(dāng)它在ABB的詞語中怎么念?你教教大家，你知道他的意思嗎?彤在字典里的解釋就是紅色。你想三個(gè)表示紅的字連在一起那是什么感覺?(出示卡片：紅彤彤)快讀出你的味道來!大家跟他讀兩遍。指名4-5人

　　三、直觀感受，美讀第一節(jié)。

　　1、讓我們一起來欣賞朵朵白云和紅彤彤的晚霞吧。看(播放課件)

　　2、美嗎?試一試，能用你的朗讀表達(dá)出來嗎?(自由讀)一起來讀。

　　3、讓這份美麗永駐我們的腦海中吧。一起來背背。

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