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小班音樂炒豆豆教案及反思

時間:2021-08-03 16:39:08 教案 我要投稿

小班音樂炒豆豆教案及反思

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班音樂炒豆豆教案及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂炒豆豆教案及反思

  活動目標:

  1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導下學唱歌曲。

  2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

  活動準備:

  1、每人一個小圍裙

  2、每人一把小鏟子

  3、炒豆豆的錄象。

  活動過程:

  1、觀看錄象,引入課題

  T:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)

  T:“他們在干什么呢?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容)

  T:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認識黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)

  觀看完,教師

  T:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)

  2、熟悉歌詞

  T:“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節奏的說歌詞)

  T:“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)

  3、學唱歌曲

  T:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)

  T:“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)

  T:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)

  T:“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領幼兒邊動作邊唱)

  T:“我請來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領幼兒邊做邊唱)

  4、活動延伸

  T:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動作)

  T:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)

  教師唱第二段歌詞,引導幼兒送給別人吃

  T:“門口的娃娃也餓了,我們去喂給他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動)

  教學反思:

  根據中班幼兒的年齡特點,以幼兒的興趣愛好為動力,創編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動設計充分體現音樂游戲音樂性、情趣性的.特點,活動中通過引導幼兒體驗、想象、創造,借助已有經驗嘗試創編炒豆豆的過程,共同討論制定游戲的玩法和規則,培養了幼兒的審美感知、想象和創造能力,使幼兒初步體驗、感受到了民間游戲的風格及與同伴合作游戲的快樂。

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