中班語言《紅色冠軍》

　　一、活動目標

　　1．能理解故事內(nèi)容，學習用較完整的語句回答問題。

　　2．體驗顏色真奇妙的樂趣。

　　二、活動準備

　　課件、眼鏡若干。

　　三、活動過程

　　（一）導入，引起興趣

　　師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍？

　　（二）傾聽故事，理解內(nèi)容

　　1．欣賞故事第一段。

　　師：森林學校要舉行一場怎樣的比賽？

　　怎樣才能當上冠軍？

　　如果你去參加比賽，會帶什么呢？

　　2．欣賞故事第二段。

　　師：故事里有誰去參加比賽？（要求幼兒用完整話學說）

　　其實，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰？

　　3．欣賞故事第三段。

　　師：誰當上了冠軍？

　　小猴為什么會當上冠軍呢？

　　那樣東西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。

　　4．師完整講述故事。

　　師：小猴到底帶了一樣什么東西呢？（先商量再交流）

　　（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣

　　1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。

　　師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么？（幼兒學說：我用紅色眼鏡 了紅色的xx）

　　師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？

　　2．延伸：師出示藍色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。

　　專家點評：

　　1．本次活動適合幼兒的年齡特點，用簡單的眼鏡做教具，激發(fā)了幼兒的學習興趣。

　　2．在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　3．如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。

　　附故事：

　　動物學校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當禮物。” 哇！每個小朋友都很高興。如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

　　小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。

　　小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。

　　小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的`紅斗篷，又暖和又舒服。

　　小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應了小青蛙。

　　小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。

　　小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇！怎么所有的東西都變成紅色的了？紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進門的爸爸都變成紅色了。

　　小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。

　　星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。

　　小猴子請同學和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了？”

　　結果，小猴子當上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。

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