中班語言：小烏龜開店

　　活動目標：

　　1、根據動物的特征，嘗試判斷分析、想像并大膽表達自己的想法。

　　2、體驗幫助、關心小動物的快樂。活動準備：多媒體課件、動物圖片及店的`圖片、聲音活動過程：

　　一、森林里開店啦

　　1．聽，這是什么聲音？（教師播放鞭炮聲）多么好聽的鞭炮聲，森林里發生了什么開心的事？

　　2．原來是森林里的新店開張啦！有氣球店，書報店，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店，開什么店好呢？它們想向這些店的老板討教經驗。真巧，這些店的老板都來了。你們瞧！（河馬：打招呼禮貌；袋鼠：謎語；大象：聲音）

　　3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老板？

　　4．教師對幼兒的答案加以整理并及時小結。那我們看看小動物們究竟為自己選了什么店？

　　5．多媒體故事欣賞。提問：河馬，袋鼠，大象為自己選了什么店？為什么？

　　6．教師小結：

　　小動物們真聰明，原來都是根據自己的特征來開店的。

　　二、小烏龜開店

　　1．小烏龜兄妹也想開店，可是它們沒有大嘴巴，沒有育兒袋，也沒有長鼻子，它們傷心極了，我們可以用什么好聽的話來安慰它們？

　　2．那我們一起幫小烏龜想想，它有什么本領呢？會開一家什么店？

　　3．幼兒發揮想像，猜測。

　　4．小結：小烏龜只有硬硬的殼，我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來看看最后小烏龜到底開了家什么店？

　　5．多媒體故事欣賞

　　6．提問：小烏龜兄妹最后開了一家什么店？小烏龜兄妹開了一家燒餅店，我們真為它們高興，我們用什么好聽的話來祝賀它們？（音樂：慶祝店開張）

　　7．小結：原來小烏龜的殼還有這么大的本領呢！

　　8．你們有什么本領呢？

　　9．小結：原來每個小朋友的本領也都不一樣。

　　10．完整欣賞故事。

　　三、遷移：其他小動物開店

　　1．森林里又多了一家店，小動物們可高興啦！他們都聽說了小烏龜開店的故事，自己也想開店，可是開什么店呢？它們請我們小朋友幫忙想想辦法，想想森林里還有什么小動物？可以開什么店？為什么？

　　2．幼兒討論，幼兒將討論結果進行交流

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