幼兒園中班數學公開課優秀教案：趣味禮品店按數取物和點數

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學公開課優秀教案：趣味禮品店按數取物和點數，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　趣味禮品店（按數取物和點數）

　　活動目標：

　　認知：能用多種方法感知7以內物體的數量。

　　技能：學會按7以內指定的數（重點為5、6、7）取出相等數量的物體。

　　情感：愉快地參與操作活動。

　　人格：會安靜聆聽同伴的說話。

　　養成：能在規定的時間內完成任務。

　　活動準備：

　　籃子、玩具等若干

　　活動過程

　　一、練習，點數。

　　1、師：“歡迎大家來到趣味禮品店，我是經理，今天請小朋友來制作

　　各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩，多少位女孩�！保ㄕ埐糠钟變狠喠魇挚谝恢碌攸c數，數完以后說出總數）

　　二、玩“趣味禮品店”的，練習按數取物。

　　1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。

　　師：“這組負責扎花，請你們看清卡片上的點卡，再開始印花；這組

　　負責裝小玩具；請你們看清禮物袋上的數卡，再把相同數量的小玩具放進禮物袋里；這組負責穿珠，請你們看清穿彩色繩子上的數卡再穿上珠子。”

　　2、交代規則，幼兒分組操作。

　　師：“請小朋友在制作禮品時，盡量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上�！�

　　三、禮品分類。

　　出示分別標有5、6、7數字的.3個籃子。教師：“我這有標有5、6、7數字的三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想：什么樣的禮品才能放在標有數字5的籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字6的籃子里？什么樣的禮品才能放在標有數字7的籃子里？"（禮品上的點卡或數卡要和籃子里的數字一樣多）

　　幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經理，驗收禮品放得是否正確。

　�、苡懻摚赫故九_上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的．點卡或數卡和籃子里的數字不一樣多）

　　活動反思:

　　只有一兩個幼兒還是不能按7以內指定的數取出相等數量的物體。其他幼兒都能在規定的時間內完成任務。

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