【幼兒園優秀教案】大班美術《看書做泥工》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的【幼兒園優秀教案】大班美術《看書做泥工》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學會運用泥工的多種技能，按書中的故事內容進行恐龍形象、動作的簡單塑造。

　　2、學會正確使用工具，發展觀察力、創造力。

　　3、會分工合作，共同體驗成功的愉悅。

　　活動準備：

　　1、為每組選一本塑造有關恐龍故事的參考書，事先讓各組幼兒都看過，引導幼兒對恐龍有初步認識。

　　2、恐龍玩具模型、各種恐龍圖片，如霸王龍、翼龍、劍龍。

　　3、各種顏色的橡皮泥，泥工板，牙簽、背景音樂。

　　活動重點：

　　抓住恐龍的外形特征，用泥塑的'形式獨立完成捏制完成恐龍造型。

　　活動難點：

　　正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。

　　活動過程：

　　一、出示恐龍玩具模型，引起幼兒對泥塑活動的興趣。

　　1、教師：“這些故事書中的角色——恐龍是我們大家最喜歡的了，今天老師正好也邀請到了一位小客人，讓我們看看它是誰吧？

　　2、出示恐龍模型，了解恐龍不同的外形特征。

　　提問：這是什么恐龍？它最明顯的特征是什么？你知道它的本領嗎？

　　小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

　　二、討論、明確泥塑的制作方法。

　　提問：看一看這個故事中有哪些恐龍？它們長得是什么樣的？在做什么？可以用什么方法捏恐龍的頭、身體和尾巴？

　　三、播放背景音樂，請幼兒分工制作，教師觀察、指導。

　　1、鼓勵幼兒既要相互合作，又要盡量獨立完成自己的任務。

　　2、也可選用其他材料，如用樹枝做樹等。

　　3、做完的先分組進行講述練習。

　　四、講述表演，共同欣賞評價。

　　提問：誰來講一講你做的是什么恐龍？他在干什么？他們之間都發生的什么事情？

　　活動延伸：

　　1、在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家觀賞、交流。

　　2、鼓勵幼兒閱讀其他方面的圖書，進行有關人物、動物等形象的塑造。

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