小班數(shù)學教案:認識各種形狀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案:認識各種形狀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
目標:
1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。
準備:
1.圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)
2.小白兔頭飾一個,內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的"魔術箱"一個
過程:
一.以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:"昨天,森林里刮起了大風,把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?"于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?
2.出示圖片,提問:
師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?
小:三角形
師:房身呢?
小:正方形
師:門又是什么形狀呢?
小:圓形
引導幼兒說出三角形、正方形和圓形
二.復習圖形
師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復習這些圖形。
1.出示"魔術箱"
師:小朋友,你們看,老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術,你們可要仔細地看喲!
2.提問
從魔術箱內(nèi)變出圖形
師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的`是什么圖形呀?
小:圓形
師:它是怎么樣的呢?
小:沒有角的
依次變出正方形、三角形并進行提問
三.游戲—鋪路
1.一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助
(嘟…)教師接電話,小白兔說:"謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?"
師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?
2.擺出各種形狀不同的幾何圖形
師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進圓形的坑里,把三角形材料放進三角形的坑里,把正方形材料放進正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)
3.幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料
四.結束部分
讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。
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