大班語言活動教案：一根羽毛都不能動

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語言活動教案：一根羽毛都不能動，歡迎大家分享。

　　一、活動背景

　　現在的孩子都是家里的寶貝，都有大人寵愛著，有些孩子養成了唯我獨尊 的性格，不懂得關心和照顧別人，以自我為中心，而這個有趣的故事可以讓孩子懂得怎樣去找到更多的朋友，能夠感受到朋友間珍貴的友誼。

　　二、活動目標

　　1、閱讀畫面，理解并講述故事情節，享受閱讀的樂趣。

　　2、感受朋友間的情誼，渴望擁有更多的朋友。

　　活動重點 閱讀畫面，理解并講述故事情節，享受閱讀的樂趣活動難點 感受朋友間的情誼，渴望擁有更多的朋友

　　三、活動準備PPT四、活動過程

　　（一）通過觀察畫面，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師給你們介紹兩個朋友，看看他們是誰？

　　師：你能分辨的出哪只是鴨子？哪只是天鵝？

　　小結：原來他們有很多不一樣的地方，認識這兩個朋友是我們今天的第一步，而我們今天的故事里就會有鴨子和天鵝，要知道，它們兩個可是森林里的好朋友，可是這一天，卻不知什么吵了起來，你們猜猜它們是為什么吵？你覺得鴨子會怎么說？天鵝會怎么想？

　　（二）講述故事第一部分。

　　1、師：小朋友們說的都有可能，反正兩個朋友吵了起來，吵的原因是因為都是覺得自己的本事比較大，很簡單，要比本事最好的方式就是來一場比賽，它們會比賽什么呢？接下來老師就給小朋友們講一個關于鴨子和天鵝的故事。

　　2、師：老師來問問你們，你們覺得它們兩個比什么才公平？

　　師：你們想的比賽方式都很特別，鴨子決定用木頭人的游戲來決勝負，天鵝同意了鴨子的建議，木頭人的游戲你們玩過嗎？怎么玩？那怎樣算是贏呢？

　　3、師：鴨子和天鵝玩木頭人的游戲是不是很厲害，你們玩過木頭人嗎？你厲害嗎？我們一起來玩一玩，為了增加比賽的`難度，我需要兩個人像兔子和烏鴉一樣，來小心地搗搗亂，搗亂的小朋友也有要求的，等一會你可以做怪動作引別人笑，但是不能碰到別人的身體，行嗎？

　　4、師：你怎么會動？你有什么辦法可以看不到別人做的怪動作？有什么辦法可以堅持到底？

　　小結：堅持到底很重要，因為在生活中，我們經常會受別人的影響，如果當別人的行為影響你的時候，你應該想著堅持到底，這樣就能成為最后的勝利者。

　　（三）分段講述故事第二部分。

　　1、師：我們的比賽有勝負了，你們是不是也想知道鴨子和天鵝的比賽結果？它們到底誰會贏呢？

　　2、師：老師請小朋友們幫個忙，它們比它們的，如果你們覺得它們的比賽應該要停了，就請你大聲地提醒他們。

　　3、師：它們停了嗎？為什么沒有停？這個時候要停嗎？他們還想著一根羽毛也不能動，現在要停了嗎？

　　4、師：在鴨子和天鵝的心里他們覺得贏得比賽很重要，可是有一樣東西比贏得比賽更重要，那就是命，你們懂得的道理他們不明白，你們都知道生命比比賽重要多了，他們錯失了逃跑的機會，還在繼續比賽，要比下去嗎？

　　5、師：這個時候你們覺得誰應該動了？為什么鴨子要動？你們看出來狐貍在干什么？它要把誰放進鍋里？狐貍放完天鵝要放鴨子了，那鴨子應該怎么辦？有沒有比逃更重要的？鴨子要動了嗎？

　　（四）感受朋友間的情誼。

　　師：你覺得今天誰贏了？為什么是鴨子？

　　小結：如果論比賽，那是天鵝贏了，如果論勇敢，那是鴨子贏了，其實天鵝心里有句話沒有說出來，那就是它決定一輩子都要和鴨子做朋友。

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