大班語言活動教案：珍珍的小黃傘

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言活動教案：珍珍的小黃傘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、有趣的情節，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養幼兒的想象力和語言表達能力，故事能為其提供豐富的語言材料。我選擇的'這個故事《珍珍的小黃傘》，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明了，但有趣的故事情節能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。

　　活動目標

　　1、能了解故事內容，并試著講述故事情節。

　　2、會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺。

　　3、能夠知道下雨前的一些天氣特征。

　　活動準備

　　小黃傘、天氣圖片、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示事物“小黃傘”問：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過傘嗎？什么時候用的？除了用到雨傘外，還會用到什么呢？

　　幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。

　　二、教師引導幼兒討論，自己對下雨天的感覺：

　　1、小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？

　�。ㄏ矚g，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。）

　　2、下雨的時候我們可以做什么？

　　（打著雨傘在雨中散步，踩踩水坑等）

　　三、教師引導幼兒分段理解故事內容：

　　1、理解故事第一段，提問：為什么珍珍盼望下雨呢？媽媽說天空出現什么就表示快要下雨了呢？

　�。ㄐ↑S傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，她很喜歡。媽媽說天空出現烏云就表示快要下了。）

　　2、理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢？當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結果是什么東西發出來的聲音呢？

　�。ㄌ焐嫌幸坏腊坠忾W過，那是閃電。結果是一輛大卡車發出來的聲音。）

　　3、理解故事第三段，提問：當珍珍到院子里澆花的時候，院子里的小花、小草變成了什么樣子了？為什么？

　　(一朵朵小花都垂著頭，小草也都軟趴趴地躺著。他們也在等下雨。)

　　4、理解故事最后一段，提問：珍珍等了好久的

　　雨，最后下了嗎？珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？

　�。ㄏ掠炅�。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。）

　　四、幼兒完整欣賞一遍故事。

　　五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。

　　提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）

　　六、結束

　　教師通過提問小結安全教育，下大雨的時候我們應該注意什么事？

　　（讓幼兒自由發言，教師小結。如：不敢淋雨，預防滑倒等。）

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