大班語言活動：兒歌《孫悟空打妖》

　　一、活動目的：

　　重點；1、理解有情節的兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點，能學會有表情地朗誦兒歌。

　　難點；2、能用不同的形式朗讀兒歌，對幼兒進行安全教育。

　　3感受中國傳統兒歌連鎖調的'形式特點，并學會有表情地、有節奏地朗誦兒歌。

　　二、活動準備：

　　1.音樂《一個師傅三個徒弟》

　　2.兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶

　　3.教育掛圖：《語言文學活動/閱讀活動＆孫悟空打妖怪》

　　4.字卡：《連鎖調》。

　　四、活動過程：

　　（1）音樂導入，激發幼兒興趣。

　　.播放音樂《一個師傅三個徒弟》。

　　師；提問：你們聽過這首歌嗎？是在哪部動畫片聽過的呢？

　　幼答；聽過

　　（2）學習兒歌，理解兒歌內容。

　　a;學習兒歌前半部分，理解兒歌內容。

　　（1）出示圖片學習兒歌，熟悉人物出場順序。

　　b.學習兒歌后半部分。

　　(1)引導幼兒想象：老妖婆來了，那會發生什么事情呢？

　　(2)欣賞兒歌后半部分，引導幼兒邊聽兒歌邊想象故事情節。

　　師；再次提問：老妖婆來了，發生什么事情了？誰被騙啦？最后是誰把妖怪消滅了？

　　(4)出示掛圖并播放兒歌錄音

　　幼兒根據掛圖音樂有節奏、表情地學習兒歌。

　　（三）有節奏地朗誦兒歌，感受兒歌連鎖調的特點。

　　1.幼兒了解連鎖調：前一句的后面的詞是后一句的前面第一個詞。

　　2.分組朗誦，師利用樂器使幼兒有節奏地朗誦。

　　（四）安全教育。

　　1.為什么唐僧和豬八戒會被騙？孫悟空不會呢？

　　師.總結：1；不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學會自己保護自己。2.不能隨便相信陌生人。

　　（五）結束活動。師；發放幼兒圖書引導幼兒觀看加強幼兒記憶……..

　　（六）活動延伸；

　　1.、語言角：繼續投放與《西游記》有關的服飾、道具、游戲材料等，引導幼兒創編兒歌，繼續開展兒歌表演。

　　2、體育角：布置《四人取經》的游戲場景，引導幼兒比賽竟走，體驗同心協力的伙伴關系。

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