小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：大熊的儲(chǔ)藏室

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：大熊的儲(chǔ)藏室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知食物的特征，按食物的特征進(jìn)行分類(lèi)并做上相應(yīng)的標(biāo)記。

　　2、 感受分類(lèi)和標(biāo)記在我們生活中的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事PPT；各種食物圖片、竹筐圖片、標(biāo)記人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)人。

　　1、師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲(chǔ)藏室里過(guò)冬。

　　2、請(qǐng)幼兒猜猜大熊會(huì)在儲(chǔ)藏室里放些什么食物。

　　二、觀察大熊的食物，感知食物的外部特征。

　　1、師提問(wèn)：大熊都準(zhǔn)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么樣子，什么顏色…）

　　大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊！于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲(chǔ)藏室里，可

　　是儲(chǔ)藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

　　2、提問(wèn)：要怎么整理呢！誰(shuí)來(lái)幫幫大熊把這么多的.食物分分類(lèi)？ （有什么不同）

　　三、幼兒操作1，按食物特征進(jìn)行分類(lèi)，共同概括食物特征。

　　1、 讓我來(lái)把所有的東西都分類(lèi)放吧！（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個(gè)竹筐）

　　2、師提問(wèn)：你是怎么分的？按什么分類(lèi)的？

　　3、 你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進(jìn)行了分類(lèi)，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類(lèi)分。

　　四、幼兒操作2，把分類(lèi)好的食物做出標(biāo)記。

　　1、 師：如果給分類(lèi)好的食物加上標(biāo)記，那大熊找起食物來(lái)就更方便了。

　　你有什么好辦法標(biāo)上大熊看得懂的標(biāo)記呢？

　　2、 說(shuō)說(shuō)標(biāo)記：按食物大小分的，可以用大小標(biāo)記來(lái)表示；按食物顏色分的，可以用顏色標(biāo)記來(lái)表示，如：香蕉、小魚(yú)干黃黃的就用黃色標(biāo)記來(lái)表示…

　　3、 出示表格，師幼共同歸納總結(jié)。

　　五、延伸：觀看生活中的日常物品，了解分類(lèi)和標(biāo)記在生活中的作用。

　　師：運(yùn)用了分類(lèi)和標(biāo)記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標(biāo)上相應(yīng)的標(biāo)記。我們生活中也有很多地方用到，一起來(lái)看看！分類(lèi)有這么大的用處，以后我們也把圖書(shū)、玩具理理好，讓班級(jí)看起來(lái)更整潔吧！

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