幼兒園小班上學期《神奇的包裝袋》科學教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班上學期《神奇的包裝袋》科學教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。

　　2、能夠積極探索包裝袋的打開方式，嘗試自己將包裝袋打開。

　　3、懂得在困難面前要勇于嘗試。

　　活動準備：

　　1、Ppt、包裝袋撕口圖示

　　幼兒自帶食品

　　活動過程：

　　一、介紹自己的知道的打開方法導入活動

　　1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開這些食品包裝袋呢？

　　2、幼兒交流打開的方法。

　　3、你們的這些方法都是可以的，那怎樣打開才是最方面，最簡單的呢？其實生產這些食品的叔叔阿姨已經幫我想好了，在包裝食品的時候，他們在包裝袋上做了一個撕口。會是什么樣的撕口呢？你們想知道嗎？那我們一起來找一找吧。

　　二、了解食品包裝袋的撕口。

　　1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開圖示：

　　（1）這是老師帶來的好吃的。食品。它的`撕口在哪里呢？請幼兒找一找。

　　（2）它是什么樣子的撕口？像什么呢？

　　（3）應該是怎么打開的呢？請幼兒試一試。

　　（4）小結：原來有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊，這樣的撕口，我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著凹下去的地方向下撕。（教師示范后，大家一起學一學）

　　2、出示缺口的撕口包裝袋：

　　（1）這個食品包裝袋的撕口在哪里呢？你找到了嗎？請幼兒找一找。

　　（2）它是什么樣子的撕口？

　　（3）應該是怎么打開的呢？請你試一試。

　　（4）小結：還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口，這樣的撕口，我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著凹下去的地方向下撕。（教師示范后，大家一起學一學）

　　3、出示斷開的撕口包裝袋：

　　（1）還有一種撕口叔叔阿姨已經幫我們撕開了一點點了，你能找到嗎？它在哪里呢？

　　（2）應該是怎么打開的呢？請你試一試。

　　（3）小結：還有的包裝袋上有斷開的撕口，這樣的撕口也很方便，只要沿著這個斷開的撕口再用力撕一下，就撕開了。（教師示范后，大家一起學一學）

　　4、教師進行總結：原來，我們不用剪刀剪，牙齒咬也能打開包裝袋，只要我們在包裝袋邊上找到撕口，沿著撕口慢慢打開。

　　5、現在，請大家在包裝袋找一找你的撕口，大家都找到了嗎？看一看你的撕口是什么樣子的。（找到撕口后，試著用我們學過的打開方式打開來吧。）

　　6、幼兒打開食品包裝袋，教師進行觀察，鼓勵、指導覺得有困難的小朋友。（如果發現和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。）

　　三、品嘗食品寶寶。

　　小朋友們真厲害，把食品寶寶的包裝袋都打開了，現在就請你們來嘗嘗你們的食品是什么味道的，也可以邀請你的好朋友一起來品嘗哦。

　　四、活動延伸

　　今天我們知道了包裝袋的3種撕口，其實還有很多不同的撕口，回去以后你可以去超市里找一找，找到告訴大家，好嗎？

　　活動反思：

　　《神奇的包裝袋》是一堂科學活動課，其活動：首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。在活動中由于是小班的幼兒，所以活動中以集體教學為主，引導了發現各種不同的撕口，探索包裝袋的打開方式。其次在幼兒單獨觀察發現中，幼兒觀察后，驗證自己找到的撕口對不對，而將包裝袋打開。這樣不僅提高了孩子的觀察水平，還鍛煉了孩子們動手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過活動中少了一些孩子介紹自己發現的撕口，另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對于教學活動會更加的合適。

【幼兒園小班上學期《神奇的包裝袋》科學教案】相關文章：

幼兒園中班科學教案《神奇的水朋友》03-31

中班科學教案神奇的綠色04-02

幼兒園小班科學教案：可愛的兔子03-03

中班科學教案神奇的噴畫04-02

小班《找春天》科學教案03-30

幼兒園小班學期寄語01-21

小班科學教案水上的小球04-02

大班科學教案及教學反思《神奇的靜電》12-20

小班科學教案20篇03-28

小班科學教案找朋友03-25