《屋子里的尖尖角》中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《屋子里的尖尖角》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《屋子里的尖尖角》中班教案1

　　活動目標

　　1.認識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。

　　2.在家里玩耍時，要學會躲避家具、墻壁的尖角。

　　3.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　4.發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動準備

　　《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。

　　活動過程

　　1.情境導入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。

　　(1)引導幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。

　　(2)播放多媒體教學資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角、門框、墻角等。

　　2.講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

　　(1)播放多媒體，講述故事。

　　提問：媽媽對豆豆說了什么?

　　豆豆和哥哥在家里發生了什么事?

　　他和哥哥這樣玩會有什么危險?

　　(2)調動幼兒已有經驗交流討論，了解尖尖角的危險。

　　提問：碰到尖尖角會怎么樣?

　　玩的時候怎么躲避尖尖角?(引導幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠離它們。)

　　3.玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。

　　通過在種方法，孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。

　　4.活動延伸

　　找找自己家里的尖尖角，設計禁止奔跑標志

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

《屋子里的尖尖角》中班教案2

　　活動目標：

　　1.認識物品的.尖尖角和棱邊，知道其中的危險。

　　2.在玩耍的時候，要學會躲避家具，墻壁的尖角。

　　3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學資源：《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。

　　2、用桌椅擺成障礙賽的場地。

　　活動過程：

　　1.情境導入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。

　　（1）引導幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。

　　（2）播放多媒體教學資源《屋子的尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中的尖尖角如：家具角、門框、墻角等

　　2.講述故事《危險的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

　　（1）播放多媒體教學資源講述故事，提問：媽媽對豆豆說了什么？豆豆和哥哥在家里發生了什么事情？他和哥哥這樣玩會有什么危險？

　　（2）調動幼兒已有經驗交流討論，了解尖尖角的危險。

　　提問:碰到尖尖的角會怎么樣？玩的時候怎樣躲避尖尖角？引導幼兒了解尖尖的角是有危險的，要遠離它們，

　　3,、玩游戲：障礙接力賽。用桌椅擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導幼兒游戲時靈活躲避危險。

　　活動延伸：

　　引導幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家里的尖尖角，做好預防減少傷害。

　　小百科：尖釋義為銳利的末端或細小的部分。

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