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《小貓滾球》小班下學期體育教案（精選5篇）
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《小貓滾球》小班下學期體育教案，歡迎閱讀與收藏。
《小貓滾球》小班下學期體育教案 1
活動目標：
1.學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。
2.在游戲情節中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協調能力。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
指導要點：
活動重點：復習拖球走跑能力。
活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。
指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
活動準備：
1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。
2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。
活動過程：
一.準備部分
1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。
2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)
反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環節主要是激發幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。
二.教學與練習部分
1.游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球，吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。
教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的`玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領，嘗試滾球。
3.比賽"球兒在賽跑"。
玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。
4.幼兒分小組進行球的游戲，調節身體各部信動作。
導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。
2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。
5.律動《小皮球》
6.結束。
教學反思：
現在的孩子大多都是在一個比較舒適、寵愛的環境下長大的，身體素質比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機能的機會，感受體育活動的樂趣是我設計這節活動的初衷。另一方面，小班第二學期，孩子對皮球的玩法有了一定的經驗，讓孩子認識皮球，練習滾皮球，是本次活動的重難點。
《小貓滾球》小班下學期體育教案 2
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
每人一個皮球，錄音磁帶
活動流程：
一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操
二、小貓學本領：
1、抓老鼠：按住滾過來的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）
3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動 以情節導入增加幼兒的'活動氛圍
這一環節是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。
這一環節是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球
這環節體現互助友愛，并達放松身體的目的
延伸活動：
融合于平時的游戲
活動反思：
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰欲望。
2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
《小貓滾球》小班下學期體育教案 3
一、活動目標
練習向一定方向滾球，提高手眼協調能力。
體驗與同伴一起玩球的樂趣，激發對體育活動的興趣。
二、活動準備
小貓頭飾若干，與幼兒人數相等，每個頭飾上有不同顏色的標記。
彩色皮球若干，數量多于幼兒人數，在場地一端畫一條起始線。
背景音樂《小貓圓舞曲》。
三、活動過程
熱身活動
教師戴上貓媽媽頭飾，帶領幼兒扮成小貓，聽著《小貓圓舞曲》，模仿小貓走路、伸懶腰、洗臉、抓老鼠等動作，充分活動身體各部位。
基本活動
（1）引出主題
“小貓們，今天貓媽媽給你們帶來了好玩的玩具（出示皮球），它圓圓的、可以滾來滾去，就像我們愛吃的小魚一樣，快來和它一起玩吧！”
（2）教師示范滾球動作
教師站在起始線后，雙腳分開與肩同寬，雙手抱住皮球，彎腰將球放在腳前地面上，然后用手輕輕向前推球，邊推邊說：“小球，向前滾。” 提醒幼兒眼睛看著球滾動的'方向。
（3）幼兒練習滾球
①請幼兒分組，每組幼兒戴上相同顏色標記的頭飾，站在起始線后。教師給每組幼兒發一個皮球，讓幼兒按照教師示范的方法練習滾球，教師巡回指導，觀察幼兒滾球情況，及時糾正不正確的動作，如有的幼兒用腳踢球，要引導他們用手推球。
②鼓勵幼兒嘗試將球滾得更遠，比一比哪個小組的小貓滾得最遠。教師可以說：“看哪組小貓最厲害，能讓小球像小魚一樣游得遠遠的。”
游戲活動：小貓追球
（1）教師講解游戲規則：“小貓們，現在我們來玩個好玩的游戲。媽媽把球滾出去，你們要像小獵豹一樣飛快地跑過去，把球追回來，追到球的小貓就是最棒的！”
（2）教師先示范游戲過程，將球向前滾出一段距離，然后迅速跑過去撿起球。
（3）將幼兒分成兩組，輪流進行游戲，教師在旁邊鼓勵幼兒快速奔跑，注意安全，提醒幼兒不要碰撞。
放松活動
游戲結束后，教師帶領幼兒再次戴上小貓頭飾，聽著舒緩的音樂，模仿小貓舔毛、打滾、睡覺等動作，放松身體，結束活動。
四、活動延伸
在戶外活動時間，繼續投放皮球，讓幼兒自由玩滾球游戲，鞏固滾球技能；也可以鼓勵幼兒回家和家長一起玩滾球游戲。
《小貓滾球》小班下學期體育教案 4
一、活動目標
學習滾球的動作技能，提高控球能力。
培養幼兒的合作意識，能與同伴一起玩合作滾球的游戲。
感受體育活動帶來的快樂，增強自信心。
二、活動準備
大小適中的皮球若干，數量與幼兒人數相當，部分皮球上貼上小花貼紙。
小貓和老鼠的頭飾若干，布置簡單的 “貓洞” 和 “老鼠洞” 場景，用彩色膠帶在場地劃分出不同區域。
歡快的音樂，如《快樂星貓》。
三、活動過程
導入部分
（1）播放音樂，教師帶領幼兒頭戴小貓頭飾，以小貓的身份入場，一起做小貓操，包括搖搖尾巴、伸伸懶腰、抓抓耳朵等動作，活動身體關節。
（2）教師：“小貓們，今天我們要去抓老鼠，可是老鼠跑得太快啦，我們得先練好本領。看，這是什么（指著皮球），對啦，它就是我們的秘密武器，只要用好它，就能抓到老鼠。”
探索滾球方法
（1）教師給每個幼兒發一個皮球，讓幼兒自由探索皮球可以怎么玩，在幼兒玩的過程中，教師觀察并鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，如拍球、拋球、滾球等。
（2）集中幼兒，請個別幼兒展示自己玩球的方法，重點引導幼兒觀察滾球的動作，教師：“這位小貓把球滾得又直又遠，我們請他來教教大家怎么滾球好不好？” 請展示的幼兒再次示范滾球，教師在旁邊講解動作要領：雙手抱住球，蹲下來，眼睛看著前方，用力把球推出去。
（3）幼兒再次練習滾球，教師巡回指導，糾正幼兒的.錯誤動作，提醒幼兒滾球時要注意力度，不要讓球滾得太遠失去控制。
游戲：小貓抓老鼠
（1）教師講解游戲規則：“小貓們，我們的本領練得差不多啦，現在要去抓老鼠。看到那邊的老鼠洞了嗎？老鼠們會從洞里跑出來偷糧食，我們要站在貓洞這邊，用我們的皮球當武器，把球滾向老鼠洞，要是碰到老鼠（貼有小花貼紙的皮球代表老鼠），就能抓住它，抓到老鼠最多的小貓就是最厲害的。但是要注意，不能跑到老鼠洞那邊去哦，不然老鼠會發現我們的。”
（2）教師組織幼兒分成兩組，一組幼兒戴小貓頭飾站在貓洞旁，另一組幼兒將皮球放在老鼠洞附近扮老鼠，扮老鼠的幼兒可以適當移動皮球，增加游戲趣味性。音樂響起，游戲開始，小貓們努力滾球抓老鼠，教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規則。
（3）一輪游戲結束后，兩組幼兒交換角色，繼續游戲，讓每個幼兒都能充分體驗游戲樂趣。
放松活動
游戲結束后，教師帶領幼兒一起放松身體，摘掉頭飾，跟著輕柔的音樂，做深呼吸、拍拍腿、揉揉胳膊等動作，緩解身體疲勞，最后教師表揚幼兒在活動中的出色表現，鼓勵幼兒下次活動更積極。
四、活動延伸
在班級的體育角投放更多球類材料，鼓勵幼兒在自由活動時間繼續探索球類玩法；開展親子運動會時，可以設置親子滾球比賽項目，邀請家長和幼兒一起參與。
《小貓滾球》小班下學期體育教案 5
一、活動目標
掌握滾球的基本技巧，能將球較準確地滾向指定目標。
培養幼兒的專注力和耐心，在滾球活動中體驗成功的喜悅。
通過活動，增進幼兒之間的交流與合作，提高社交能力。
二、活動準備
幼兒每人一個彩色皮球，在場地一端設置幾個不同顏色的呼啦圈作為目標，呼啦圈距離起始線 3 - 5 米不等。
小貓圖片、小魚卡片若干，分別貼在場地兩側，營造小貓抓魚的情境氛圍。
熱身音樂《小貓之歌》，放松音樂《風居住的街道》。
三、活動過程
情境導入
教師：“小朋友們，今天我們化身成可愛的小貓啦，小貓們最喜歡做什么呀？（抓魚）對，可是小魚游得可快了，我們得先練練本領，把球滾得又準又好，才能抓到更多的魚。” 教師播放《小貓之歌》，帶領幼兒模仿小貓的動作進行熱身，如小貓跳、小貓爬、小貓洗臉等。
技能學習
（1）教師示范滾球：雙腳分開，身體微微下蹲，雙手抱住球，眼睛看準前方的目標呼啦圈，用手腕和手臂的力量輕輕向前推球，邊推邊說：“小球，去找呼啦圈。” 將球準確滾入呼啦圈。
（2）幼兒嘗試：讓幼兒站在起始線后，按照教師示范的方法練習滾球，每個幼兒嘗試 3 - 5 次，教師巡回觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試，對于不敢嘗試或滾球有困難的'幼兒，教師給予手把手指導，如幫助幼兒調整姿勢、掌握推球力度等。
（3）交流分享：集中幼兒，邀請幾位滾球表現較好的幼兒再次示范，讓其他幼兒觀察學習，然后請幼兒說一說自己滾球時遇到的問題和解決方法，教師總結滾球技巧要點。
游戲環節：小貓抓魚
（1）教師講解游戲規則：“小貓們，看那邊的呼啦圈就是小魚游的地方，我們要把球滾過去，要是球進了呼啦圈，就代表抓到一條魚，我們看看誰抓的魚最多。抓到魚后，別忘了到這邊（指著貼有小貓圖片的地方）來領小魚卡片哦，最后比一比誰的小魚卡片多。”
（2）游戲開始，幼兒分組輪流進行滾球抓魚游戲，教師在旁邊為幼兒加油鼓勁，提醒幼兒遵守規則，注意不要跑到呼啦圈那邊去干擾其他小朋友滾球，同時注意觀察幼兒的安全狀況。
（3）游戲結束后，教師根據幼兒手中的小魚卡片數量，評選出 “捕魚小能手”，給予表揚和小貼紙獎勵。
放松活動
教師播放《風居住的街道》，帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕擺動四肢、拉伸肌肉等，讓幼兒身體逐漸恢復平靜，結束本次體育活動。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后，和家長一起利用廢舊物品自制球類玩具，并用自制玩具玩滾球游戲；在美工區投放材料，讓幼兒畫一畫自己在活動中的有趣場景。
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