中班語言神奇的雨點教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班語言神奇的雨點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1．理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美。

　　2．大膽想象，嘗試用繪畫方式表現春雨帶來的神奇變化。

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　1．欣賞散文《神奇的雨點》。

　　出示圖片，播放錄音，幼兒欣賞。

　　2．引導幼兒理解散文內容。

　　雨點是誰灑下的？雨點播到竹林，竹林發生什么變化？播到草叢、樹林、池塘以后又發生了什么事呢？

　　鼓勵幼兒邊回答邊用動作表現散文中不同的動詞，如：長出、鉆出、開出、游出等。

　　雨點落在雨傘上，有什么聲音？雨水順著雨傘往下滑，在地上開出了什么？

　　為什么說這是神奇的雨點？這是什么季節的雨？你怎么知道的？

　　再次完整欣賞，嘗試有感情的跟讀。

　　3．繪畫活動：神奇的雨點。

　　春雨是神奇的。雨點落下來，會發生很多神奇的事情。除了散文里說的，你覺得還會發生什么？

　　讓幼兒自由想象，講述自己知道的春雨的.神奇作用。

　　請你將春雨神奇的故事表現出來，好嗎？

　　讓幼兒想象作畫《神奇的雨點》。

　　4. 交流展示活動。

　　教師與幼兒一起欣賞繪畫作品。

　　散文：《神奇的雨點》

　　唰唰唰！云媽媽把雨點兒當種子從空中播下……播進竹園，長出春筍兒。

　　播進草叢，鉆出蘑菇兒。

　　播進樹林，開出花朵兒。

　　播進池塘，游出蝌蚪兒……雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮咚！

　　雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。哦，娃娃們也長高啦！

　　教學反思：

　　活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,采用孩子們喜愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑒賞、表現和創作,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,了解、喜愛自然，更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中，教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育“能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面”這一目標。培養了幼兒相互協作的能力和創造力，同時也培養幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑒賞美的能力。

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